Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja
Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja
Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
81<br />
III. <strong>Sotsiodünaamiline</strong> <strong>nõustamine</strong><br />
7. sotsiodünaamiline abistamisstrateegia: juhendatud<br />
osalemine<br />
Võtsin termini "juhendatud osalemine" üle antropoloog Barbara<br />
Rogoffilt (Rogoff, B. (1995). Observing cultural activity on three<br />
planes: participatory appropriation, guided participation, and<br />
apprenticeship. In Wertsch, J.,Del Rio, Pablo,& Alvarez, A.<br />
Sociocultural Studies of Mind. Cambridge University Press, 139-<br />
164). Termin märgib inimestevahelist suhtlemist ja koordineeritud<br />
jõupingutusi ühistegevuse käigus. Juhendatud osalemine<br />
viitab nii ise tegutsemisele kui ka teiste tegevuse jälgimisele<br />
millegi õppimise eesmärgil. Sisuliselt on tegemist ühistegevusega,<br />
milles osalevad erinevate kogemuste, teadmiste ja<br />
kompetentsusega inimesed.<br />
Juhendatud osalemine on protsess ja õppimis-situatsioon, mille<br />
raames omandatakse teadmiste ja oskuste pagas (know-how),<br />
mida saab kasutada järgnevate olukordade lahendamisel.<br />
Sellise juhendatud osalemise protsessi kaudu võivad muutuda<br />
teadmised, oskused, väärtused, vaatenurgad, käitumisviisid.<br />
Seega on tegemist mitte niivõrd omandamis- kui muutumisprotsessiga.<br />
Kaardistamine, arukas vestlus, koostööl ja tegevusel põhinevad<br />
rühmasessioonid pakuvad suurepäraseid võimalusi õppimiseks<br />
juhendatud osaluse kaudu. Kui nõustamist viiakse läbi kui koostööprotsessi,<br />
on tegemist keeruka juhendatud osaluse vormiga.<br />
Nõustaja juhendab abivajajat kommunikatsiooniprotsessis ja<br />
abiotsija juhendab abistajat oma eluruumi üksikasjades. See on<br />
interaktiivne omandamisprotsess.<br />
Transformatiivne õppimine ja juhendatud osalemine on<br />
teineteisega tihedalt seotud mõisted. Transformatiivne<br />
õppimine viitab õppimisele läbi kogemuste analüüsimise, mille<br />
tulemuseks on muutused arusaamades, vaatenurkades või<br />
tegutsemisviisides. Näiteks kui abivajaja ütleb pärast mitmeid<br />
nõustamissessioone oma nõustajale: "Ma ei kujuta enam oma<br />
tulevikku ette sellisena nagu varem. Näen teistmoodi seda, kes<br />
ma olen ja mida teha suudan. Tunnen end hoopis teise<br />
inimesena", kirjeldab ta enda transformatiivset õppimis-
Change language