Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja

More documents

Recommendations

Info

IV. Sotsiodünaamiline nõustamine praktikas 112
IV. Sotsiodünaamiline nõustamine praktikas Mark võttis kaasa nimekirja oma isiklike tegevusplaanidega ning lubas tagasi tulla kahe nädala pärast, et rääkida, missugusele otsusele ta selle aja jooksul on jõudnud ning mida ta on jõudnud teha, kui otsustab tõesti Iisraeli sõita. Vahetasime oma arvamusi tänase nõustamissessiooni kohta. Ta ütles, et kaart aitab teda vestluses vanematega ning võib olla isegi kooli juhtkonnaga. Ütlesin, et tänane oli hea kasulik ka minu jaoks, kuna sain teada, mis on kibbutz ja kuidas seal elatakse. Ütlesin, et mulle meeldis, kuidas ta võttis juhtohjad asjaajamisel enese kätte. Siis kätlesime ning ta lahkus. Nõustaja jätab otsuste tegemise abiotsijale, võimaldades toetavat atmosfääri. Tagasiside sessiooni lõpuosas süvendas meie omavahelist suhet ning julgustas tegutsema. Kolmas kohtumine Mark tuli minu juurde kaks nädalat hiljem. Tundus, et ta on väga heas tujus. Siirdusime kabinetti, kus ta otsekohe teatas: "Ma otsustasin minna". Järgneva kolmekümne minuti jooksul rääkis ta mulle, mida oli teinud pärast meie viimasest kohtumist. Tema lugu oli järgmine: "Pärast kohtumist läksin otse koju. Istusin ja mõtlesin, mida ma ütlen vanematele ja mida koolis. Uurisin järele, kui palju oli mul pangas arvel raha. Seejärel helistasin New Yorki ning palusin, et mulle saadetaks avalduse blankett. Helistasin oma perearstile ning panin läbivaatuseks ning kaitsesüstideks aja kinni. Pärast õhtusööki rääkisin vanematele oma otsusest. Esmalt olid nad väga üllatunud, kuna ma polnud sellest neile varem midagi rääkinud. Ent lõpuks tulid nad mu plaaniga kaasa ning arvasid, et ideel on jumet. Mul on see 600 dollarit, mis peab kohale jõudes kaasas olema, koos. Lennupileti jaoks lubas ema mulle raha anda, samuti lubas ta minuga reisibüroosse kaasa tulla, et leida sobiv võimalus lennuks Kanadast Tel-Avivi. Tundus, et tegelikult minu plaan neile meeldis. Rääkisin ka oma kooli nõustajaga ning ta arvas, et probleeme ei 113
Page 1 and 2:
R. Vance Peavy SOTSIODÜNAAMILINE N
Page 3 and 4:
SISUKORD I. SISSEJUHATUS SOTSIODÜN
Page 5 and 6:
I. Sissejuhatus sotsiodünaamilisse
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Sotsiodünaamilise nõustamise eeti
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Toetumine kogemustele I. Sissejuhat
Page 19 and 20:
II. Sotsiodünaamiline abistamise f
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Sotsiodünaamilise nõustamise kree
Page 49 and 50:
49 III. Sotsiodünaamiline nõustam
Page 51 and 52:
Vahendid eesmärkide saavutamiseks
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62: 61 III. Sotsiodünaamiline nõustam
Page 67 and 68: 15. Kultuuriliste erinevustega arve
Page 71 and 72: Kõik sõltub kõrvast, millega sa
Page 101 and 102: 101 III. Sotsiodünaamiline nõusta
Page 103 and 104: IV. Sotsiodünaamiline nõustamine
Page 111: plaan kibbutzi minekuks, OK?" IV. S
Page 115 and 116: Tagasiside kommentaar IV. Sotsiodü
Page 119 and 120: 119 Kasutatud ja soovitatud kirjand
Page 121: 121 Kasutatud ja soovitatud kirjand
show all

Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?