Peavy, R. V. Sotsiodünaamiline nõustamine, 2002 (pdf) - Rajaleidja

III. Sotsiodünaamiline nõustamine
Kuidas tegevus toimub?)
Stseen: Millises olukorras või kontekstis tegevus toimub? (Põhiküsimus:
Kus see toimub ja millised on üksikasjad?)
Eesmärk: Mida soovitakse nende tegevustega saavutada? Siin
on lubatud lisaks kirjeldamisele ka oletusi pakkuda. (Põhiküsimus:
Miks tegevus toimub?)
Sellised sajandeid kasutusel olnud viie faktori analüüsid võimaldavad
korrastada kogemuste kirjeldusi nii, et motiiv ja/või
problemaatiline olukord ning tegevus oleksid mõistetavad minimaalsete
vaatlejapoolsete tõlgendustega.
5. Tähendusi loovate küsimuste esitamine
Konstruktiivne dialoog on meetod tähenduse loomiseks ja selle
tähenduse kirjeldamiseks. Loomisprotsessi saab toetada teatud
tüüpi küsimuste esitamisega. Abistavateks on sellised küsimused,
mis keskenduvad tähendusele, mitte selgitusele või
põhjendusele.
Näiteks: "Mida see teile tähendab?", mitte "Miks see teile tähtis
on?"
"Kuidas see toimib?", mitte "Miks see toimib?"
"Mis on tööalastes suhetes teie jaoks tõeliselt oluline?"
"Mille poolest see teiega seotud vahejuhtum erineb eelmisel
nädalal toimunust?”
Tähendust genereerivad küsimused ning kirjeldamist toetavad
küsimused on sageli sarnased.
6. Enesekontrolli säilitamine
Kuulates jutustusi, milles sisalduvad tugevad tunded (nt õnnetu
olek ja kannatused, viha ja vaenulikkus, kurbus ja kaotusevalu
jne), ei ole abistaja tihti isegi teadlik oma sisemisest
reaktsioonist kuuldu suhtes. Reaktsiooniks võib olla näiteks
60