116 ZDARZENIA - KSIt\ZKI - LUDZIEoddzielne szkoly wychowaj~ ludzi, kt6rzy b~~ si~ nawzajem nienawidzic.Fundamentalistyczne szkoly muzuimanskie uformuj~ fundamentalistycznychmuzuiman6w, ortodoksyjne szkoly zydowskie wychowaj~ ortodoksyjnychZyd6w, a szkoly katolickie - prawicowych katolik6w. W efekcieotrzymamy podzielone, rozczlonkowane, zdezintegrowane spoleczenstwo.Moina tu odwolywac si~ do legalizmu w mysli liberalnej. Nast~pcy Hayekapowiedzieliby w jego imieniu: "Przeciez mamy rz~dy prawa. Niech szkolyb~~ prywatne i to wszystko." Nie bylbym tego taki pewien. Przyjmuj~ctak proste rozwi~zanie lekcewazy si~ prawdopodobienstwo wyst~pienia zajakis czas rzeczywistego podzialu i autentycznego konfliktu, a takZemoZliwosci, iz rz~dy prawa w6wczas zawiod~. Dzis w Wielkiej Brytanii niedzialaj~ rz~dy prawa w stosunku do Rushdie'go, a takze w odniesieniu dosetek zagrozonych w zwi~zku z t~ spraw~ os6b. Taka jest naturapolitycznych, czy tez prawnych instytucji, iz nie s~ one w stanie sprostactak gl~bokim podziaiom. M~dra polityka b~dzie polegala nie tyle naunikaniu tego rodzaju zagrozen, bo to nie jest moi:liwe, ale przynajmniej napr6bie ich redukcji. A zatem mozesz wyst~pic z propozycj~ w rodzaju- "Wszystkie szkoly mog~ bye fmansowane przez panstwo, takZe wyznaniowe,ale pod warunkiem, iz nauczaj~ pewnego wsp6lnego »minimum«,kt6re powinno bye takie sarno dla chlopcow i dziewcz~t. B~zie to sposobna wywarcie nacisku - jdli si~ nie zastosuj~, nie b~d~ fmansowanez budzetu panstwa." lone rozwi~zanie proponuj~ niektorzy skrajni zwolennicyHayeka. Mowi~: "prywatyzowae, prywatyzowae ile si~ da". S~dz~, zejest to najgiupsze, co moina zrobie. Giupsze nawet od rozwi~zaniasocjalistycznego - wpakowae wszystkich do jednakowych szk6t. .Kwestie, zwi~zane z narodowosci~ i przynaleZnosci~ etniczn~ byiyuwaiane za widma przesziosci, ostatecznie przegnane przez Oswiecenie.Jedynym liberalem, kt6ry dostrzegl ich wag~, jest Isaiah Berlin. Poza rumnikt. A tymczasem to wlasnie one zdominuj~ nadchodzqce stulecie, obokfundamentalizmu i katastrofy ekologicznej. Tlem konflikt6w, ktore wyst~pi~,nie b~d~ juz dziewi~tnastowieczne europejskie ideologie, takie jakmarksizm czy liberalizm. Te ostatnie utrac~ znaczenie., Sprzecznoscizarysuj~ si~ pomi~zy zupelnie innymi silami.Dz~kuj(} za rozmow(}.Z Johnem Grayemrozmawiala Beata Polano wska-Sygulska
ZDARZENIA - KSlJ\2:KI - LUDZI E 117HISTORIA HISTORII SZTUKI • Udo Kultermann, Geschichte der Kunstgeschichte. Der Weg einerWissenschaft, Prestel Verlag, Munchen 1990, ss. 272, il.Historia sztuki jest, jak sarna nazwa wskazuje, naukq historycznq. Jejprzedstawiciele czujq si~ historykarni, choc ze wzgl~du na specyfik~przedmiotu badan i daleko posuni~tq autonomi~ metodologii bardzoniech~tnie patrzq na dziwaczne figle prawno-terminologiczne, uprawianeostatnio przez Rad~ GI6wnq Szkolnictwa Wyzszego oraz CentralnqKomisj~ dis Stopni Naukowych, pozbawiajqce ich dyscyplin~ owej autonomii.Bliskie powiqzania z historiq sprawiajq, ze his tori a sztuki jestVI. naturalny spos6b zainteresowana swymi wlasnymi dziejami. 0 ile jednakstosunkowo latwo 0 monografie pojedynczych badaczy czy przyczynki dohistorii metody, 0 tyle syntetyczne opracowanie dziej6w calej dyscyplinypojawilo si~ stosunkowo niedawno. Praca tego rodzaju stawia bowiemprzed autorem nie lada trudnosci. Oprocz koniecznej erudycji w r6Znoj~zycznejprodukcji wielotysi~cznej dzis rzeszy adeptow historii sztuki,bardzo powamym problemem jest tu klasyfikacja materialu. Obok narzucajqcychsi~ automatycznie podw6jnych kryteri6w czasowo-przestrzennych(nast~pstwo historyczne wydarzen i specyfika tradycji narodowych),juz i tak wystarczajqco komplikujqcych obraz, wchodzi przeciez w gr~najdelikatniejszy problem genealogii intelektualnej, od dawna juz nierespektujqcej granic narodowych.Pionierem historii historii sztuki byl i jest do dzis prof. Udo Kultermann,kt6rego ksiqzka Geschichte der Kunstgeschichte ukazala si~ po razpierwszy w r. 1966, a w r. 1990 monachijskie wydawnictwo Pres telopublikowalo jej drugie, przejrzane i rozszerzone wydanie (warto zaznaczyc,ze tymczasem ukazala si~ podobna praca Francuza, GermainBazin). Ksiqzka prof. Kultermanna zasluguje na szczeg61nq uwag~ zewzgl¢u na dqzenie do obj~cia calosci zagadnienia w skali swiatowej orazdo uwzgl¢nienia aktualnych zjawisk. Autor ksiqzki, z pochodzeniaNiemiec, obecnie wykladajqcy w Washington University w St. Louis, jestznany dzi(:ki licznym publikacjom historycznym i krytycznym (m.in. Nowewymiary rzeiby, Nowe formy w malarstwie, Mala historia teorii sztuki,ostatnio Sz/uka i rzeczywistoH). Dzi(:ki swej erudycji i umiej(:tnosci syntezybyl wiyc dobrze przygotowany do podj(:cia ambitnego zadania, dajqc dzielo
- Page 1:
444
- Page 4 and 5:
ZOARZENIA - KSIAZKl- LUOZIEKONIEC E
- Page 6 and 7:
16zEF TISCHNERLASKA I WOLNOSC CZYLI
- Page 8 and 9:
6 J6ZEF TISCHNERposrednika, kt6ry p
- Page 10 and 11:
8 J6ZEF TISCHNERNiewlltpliwie szczy
- Page 12 and 13:
10 J6ZEF TlSCHNERKiedys Bog byl zag
- Page 14 and 15:
12 16ZEF TISCHNERze zla zjawisko po
- Page 16 and 17:
14 J6ZE F TISCHNERSw. Augustyn pojm
- Page 18 and 19:
16 J6ZEF TISCHNERnaprawdy dobra, mu
- Page 20 and 21:
18 J6ZEF TISCHNERjak na przyklad: f
- Page 22 and 23:
20 J6ZEF TISCHNERCzy ta podstawowa
- Page 24 and 25:
22 J6ZEF TISCHNERmanieheizmu, nie m
- Page 26 and 27:
24 J6ZEF TISCHNERlecz trzeba t~ mys
- Page 28 and 29:
26 J6ZEF TISCHNERTak wi~ kluczowym
- Page 30 and 31:
28 KRZYSZTOF DOROSZinni przypisywal
- Page 32 and 33:
30 KRZYSZTOF DOROSZnie tylko przeci
- Page 34 and 35:
32 KRZYSZTOF DOROSZprzypadek szczeg
- Page 36 and 37:
34 KRZYSZTOF DOROSZWsparta autonomi
- Page 38 and 39:
36 KRZYSZTOF DOROSZcz10wieka w imi~
- Page 40 and 41:
38 KRZYSZTOF DOROSZI tak, na przykl
- Page 42 and 43:
40 KRZYSZTOF DOROSZwidzenia swiata
- Page 44 and 45:
42 KRZYSzrOF DOROSZzyjemy w swieeie
- Page 46 and 47:
KS. TOMASZ ~CLAWSKILASKA, ANIOL WOL
- Page 48 and 49:
46 KS. TOMASZ W~CLAWSK Iswiadectwem
- Page 50 and 51:
48 KS. TOMASZ W~CLA WSKIbardziej pr
- Page 52 and 53:
50 KS. TOMASZ WQCLA WSKIkochany prz
- Page 54 and 55:
52 KS. TOMASZ W ~CLAWSKI13. Nie wyd
- Page 56 and 57:
54 KS. TOMASZ W~CLAWSKIo moZliw~ dl
- Page 58 and 59:
KAROL TARNOWSKI WOLNOSC WWEZWANIU S
- Page 60 and 61:
58 KAROL TARNOWSKI• Sed contraNas
- Page 62 and 63:
60 KAROL TARNOWSKIidea wolnosci, kt
- Page 64 and 65:
62 KAROL TARNOWSKI1) Jak byla 0 tym
- Page 66 and 67:
64 KAROL TARNOWSKIwin
- Page 68 and 69: 66 KAROL TARNOWSKIwierz4ca godzi si
- Page 70 and 71: ELZBIETA WOLICKA POD UROKIEM IDEI W
- Page 72 and 73: 70 ELZBIETA WOLI CKAJeSli jednak na
- Page 74 and 75: 72 ELZiliETA WOLICKAnaszej wlasnej
- Page 76 and 77: 74 EL:l:BlETA WOLICKAniu, z ktorego
- Page 78 and 79: 76 ELZBlETA WOLICKANarzuca siy w ty
- Page 80 and 81: 78 ELZBlETA WOLICKAarbitralna) w y
- Page 82 and 83: 80 ELZBlETA WOLICKAOkazuje siy, ze
- Page 84 and 85: 82 EL:l:BIETA WOLICKAprzez si~ nie
- Page 86 and 87: 84 PAWEL L1SICKIkryjowki, ale opowi
- Page 88 and 89: 86PAWEL L1SICKIsamych podstaw wiary
- Page 90 and 91: 88 PAWEL L1SICKIwlasny grzech dotyk
- Page 92 and 93: 90 PAWEL LISICK InieskOllczony. Tym
- Page 94 and 95: 92 PAWEL LlSICKIron,! a tyro co inn
- Page 96 and 97: 94 PA WEt. LISICKItowarzyszy poi:q,
- Page 98 and 99: 96 PAWEL LISICKIi nieustannym bojem
- Page 100 and 101: 98 JAN ANDRZEJ KLOCZOWSIU OPdrogows
- Page 102 and 103: 100 JAN ANDRZEJ KLOCZOWSKl OPmiec w
- Page 104 and 105: 102 JAN ANDRZEJ KLOCZOWSKI OPniczo
- Page 106 and 107: ZDARZENIA - KSIi\ZKI - LUDZIE KONIE
- Page 108 and 109: 106 ZDAR ZENI A - KSII\ZKI - LUD ZI
- Page 110 and 111: 108 ZDARZENIA - KSIJ\ZKI - LUDZIEpr
- Page 112 and 113: 110 ZDARZENIA - KSIf\i;KI - LUDZIEA
- Page 114 and 115: 112 ZDARZENIA - KSIJ\iKI - LUDZIEws
- Page 116 and 117: 114 ZDARZENIA - KSlt\ZKI - LUDZIEpo
- Page 120 and 121: 118 ZDARZENIA - KSII\ZKI - LUDZIEko
- Page 122 and 123: 120 ZDARZENIA - KSII\ZKI - LUDZIEo
- Page 124 and 125: 122 ZDARZENIA - KSIJ\ZK I - LUDZI E
- Page 126 and 127: 124 ZDARZENIA - KSIt\1KI - LUDZIEta
- Page 128 and 129: 126 ZDARZENIA - KSII\ZKI - LUDZIEni
- Page 130 and 131: 128 ZDARZENIA - KSII\ZKI- LUDZIEchr
- Page 132 and 133: 130 ZDARZENIA - KSIJ\ZKI - LUDZIEmi
- Page 134 and 135: 132 ZDARZENIA - KSII\ZKI - LUDZlEJE
- Page 136 and 137: 134 ZDARZENIA - KSIAZKI - LUDZIEspe
- Page 138 and 139: 136 ZDARZENIA - KSII}ZKI - LUDZIEci
- Page 140 and 141: 138 ZDARZENIA - KSII\ZKI - LUDZIEto
- Page 142 and 143: 140 ZDARZENIA - KSII\ZKI - LUDZlEdy
- Page 144 and 145: 142 AUTDRZY TEGD NUMERUKomisji Teor
- Page 146 and 147: ISOMMAIRE IAKE S_l II C Z N~~ .....