TEMAT NUMERUDr Jani<strong>na</strong> Świrko--Pilipczuk, zastępcadyrektora InstytutuPedagogiki WydziałuHumanistycznego USfot. Katarzy<strong>na</strong>Włodarczyk-Śpiewaki samolubnym, który już w szkole uczy się niekonstruktywnejrywalizacji. Statystycznie, dorastającyPolak chętnie podejmuje jed<strong>na</strong>k wyz<strong>wani</strong>a współczesnegoświata, z<strong>na</strong> swoją wartość i inwestujew siebie. Procent studiującej młodzieży w <strong>na</strong>szymkraju zbliża się do tego w Sta<strong>na</strong>ch Zjednoczonych.Jed<strong>na</strong>k poziom zaangażo<strong>wani</strong>a społecznego, którymierzy się poprzez wolontariat, liczbę organizacjii przy<strong>na</strong>leżność do różnego rodzaju kół, jest wciążbardzo niski. „Przez 20 lat, od kiedy bada się w Polscekapitał społeczny, nie posunęliśmy się ani o krokdo przodu” – alarmuje <strong>prof</strong>esor.Kim jest pedagog?Myślą przewodnią bieżącego numeru „Przeglądu”jest szeroko rozumiane łączenie idei universitasz societas (określenie <strong>prof</strong>. T. Sławka z UniwersytetuŚląskiego). Studenci pedagogiki, których celemjest jak <strong>na</strong>jbardziej umiejętne budo<strong>wani</strong>e relacjispołecznych w praktyce, są <strong>na</strong>jlepszym przykładem<strong>na</strong> możliwość realizacji tych idei. „Na pedagogicebudo<strong>wani</strong>e kapitału społecznego rozumiane jestjako ogólnorozwojowe kształcenie człowieka, a nieprzede wszystkim, czy tylko pracownika” – podkreślazastępca dyrektora instytutu, pani dr Jani<strong>na</strong>Świrko-Pilipczuk. Zasadniczą ideą głoszoną tutajjest świadomość, że człowiek uczy się całe życie,a interdyscypli<strong>na</strong>rność pedagogicznych studiówakademickich daje szerokie spojrzenie <strong>na</strong> społeczeństwoi jego problemy. Pedagog to więc człowiek,który z wyboru bierze odpowiedzialność nietylko za siebie, lecz również za innych.„Jed<strong>na</strong>k pedagogika to nie oświata! Często wi<strong>na</strong>za wszelkie niepowodzenia w kraju zrzuca<strong>na</strong> jest <strong>na</strong>pedagogów, bo to oni przecież kształcą i biorą odpowiedzialnośćza niedouczenie <strong>na</strong>rodu” – zauważadr Świrko-Pilipczuk. „Pedagogika uczy, jak tworzyćwłasne biografie, jak radzić sobie z losem i układaćrelacje z innymi ludźmi” – tłumaczy. „Trzeba umiećkierować sobą, by po upadku chcieć się podnieść,wiedzieć jak poprosić o pomoc, wstać i formułowaćwnioski <strong>na</strong> przyszłość. Uczymy więc, jak być indywidualistąw z<strong>na</strong>czeniu, jakie <strong>na</strong>dajemu U. Beck. Bez indywidualizacjirozumianej jako nowy sposóbuspołeczniania nie będzie dobregowspółdziałania w grupie”. Panidoktor zwraca również uwagę <strong>na</strong>to, że: „trzeba krytycznie spojrzećrównież <strong>na</strong> samą dydaktykę akademicką,która pozostawia wieledo życzenia”. Według niej niemożliwejest bowiem uczenie, jakuczyć, jeśli samemu nie jest siędobrym pedagogiem. „Zamknię-cie <strong>na</strong> problemy studentów i brak szacunku wobecnich to niestety dość częsty problem występujący<strong>na</strong> uczelniach. Do tego dochodzi niez<strong>na</strong>jomość metodkształcenia, nieumiejętne prowadzenie zajęć”– ostrzega.Trafny wybórW dzisiejszych czasach bardzo trudno jestz<strong>na</strong>leźć ścieżkę, która poprowadzi <strong>na</strong>s <strong>na</strong> ciekawestudia, a te do pewnej i satysfakcjonującej pracy.Podejmując decyzję o kontynuo<strong>wani</strong>u <strong>na</strong>uki <strong>na</strong>uczelni wyższej staramy się wybrać kierunek nietylko interesujący, lecz również mający dać <strong>na</strong>mgwarancję, że skończywszy go nie zasilimy szeregubezrobotnych. „Studia pedagogiczne nie są studiamielitarnymi i dość często nie wybierają się <strong>na</strong> nieci <strong>na</strong>jlepsi absolwenci szkół średnich” – zauważa drŚwirko-Pilipczuk.W obecnym systemie jest to w pełni zrozumiałe,ponieważ kandydaci <strong>na</strong> studia mogą składaćdokumenty nie tylko <strong>na</strong> jednym kierunku, co dajeim dużą swobodę wyboru. Nie zawsze więc jesteśmypewni swojej decyzji, ale i to bez większegoproblemu możemy w każdej chwili <strong>na</strong>prawić, poprzezzmianę kierunku, bądź też trybu studiów. Pedagogikawydaje się być jed<strong>na</strong>k wyborem zawszetrafionym. Dr Świrko-Pilipczuk wymienia zaletystudio<strong>wani</strong>a przy Ogińskiego: „Bardzo z<strong>na</strong>czącajest przyjaz<strong>na</strong> atmosfera w <strong>na</strong>szym instytucie. Szanujemystudentów, więc uczymy ich wzajemnegoszacunku, odkry<strong>wani</strong>a w sobie potencjału, poczuciawłasnej wartości. Umożliwia to różnorodnośćform, w których uczestniczą nie tylko w ramachakademickich zajęć i praktyk, lecz również w dodatkowychformach aktywności społecznej, jak <strong>na</strong>przykład świetlice środowiskowe, koła resocjalizacyjne,hospicja, teatr… Ci ludzie to mocne zapleczedla <strong>na</strong>szego regionu”.Bierzmy przykładKażde studia wymagają zaangażo<strong>wani</strong>ai cierpliwości. W wirze codziennych zajęć akademickichnie zapomi<strong>na</strong>jmy (a słowate kieruję także do siebie),jakimi wartościami powinienkierować się student uniwersytetu.Być może zauważymy, żeuniversitas i societas to nie tylkowielkie słowa w publikacjach<strong>na</strong>ukowych. Wkład w kapitałspołeczny to pozyskiwa<strong>na</strong> przez<strong>na</strong>s wiedza i umiejętności, któremogą przysłużyć się innym. Wystarczytylko trochę więcej uwagii wrażliwości. 38
WYDARZENIADzień 10 kwietnia 2010 roku zostanie <strong>na</strong> zawszezapamiętany jako czas wielkiej żałoby, dzień, w którymPolska poniosła niepowetowaną stratę. W trakcie lądo<strong>wani</strong>apod Smoleńskiem rozbił się samolot, którym Prezydent RPLech Kaczyński wraz z żoną Marią, posłami, se<strong>na</strong>torami,przedstawicielami kierownictwa <strong>na</strong>jważniejszych instytucjipaństwowych, dowódcami Wojska Polskiego, przedstawicielamikościołów i wyz<strong>na</strong>ń oraz reprezentantami rodzin katyńskichleciał <strong>na</strong> uroczystości 70. rocznicy zbrodni katyńskiej.W katastrofie zginęli wszyscy członkowie delegacji.Ogromne nieszczęście i ból spadły <strong>na</strong> Naród Polski razemze śmiercią Jego Prezydenta. Prezydenta, który był nie tylkowielkim patriotą i wybitnym politykiem, ale i akademikiem,<strong>prof</strong>esorem prawa pracy, pasjo<strong>na</strong>tem polskiej historii.W imieniu własnym oraz Se<strong>na</strong>tu Uniwersytetu Szczecińskiegoi całej społeczności akademickiej łączę się w żalu z Rodzi<strong>na</strong>mii Bliskimi Ofiar katastrofy samolotu prezydenckiego podSmoleńskiem.Cześć Ich Pamięci!<strong>prof</strong>. dr hab. Waldemar TarczyńskiRektor Uniwersytetu Szczecińskiego39
- Page 1 and 2: Drodzy Czytelnicy,wspólnie z Samor
- Page 3 and 4: TEMAT NUMERUWspółczesnyetos stude
- Page 5 and 6: yło tak studiowanie na wymarzonym
- Page 7 and 8: TEMAT NUMERUfesora Janusza Czapińs
- Page 9 and 10: jest problem dla kogoś takiego jak
- Page 11 and 12: TEMAT NUMERUpensaty. To budzić mo
- Page 13 and 14: TEMAT NUMERUprawdopodobnie w tamtyc
- Page 15: TEMAT NUMERUNatalia Zwierzchowska,a
- Page 21 and 22: TEMAT NUMERUma zaliczone seminarium
- Page 23 and 24: TEMAT NUMERUI.S.: Do jakich refleks
- Page 25 and 26: TEMAT NUMERUStudent:superbohaterPat
- Page 27 and 28: TEMAT NUMERUSamorząd Studenckipods
- Page 29 and 30: TEMAT NUMERUrzeniach kulturalnych (
- Page 31 and 32: ogólne, a zbyt mało miejsca pośw
- Page 33 and 34: TEMAT NUMERUganizowane przez studen
- Page 35: TEMAT NUMERUTakie będziestudentów
- Page 39 and 40: Pro Publico BonoKoła Naukowe Pro P
- Page 41 and 42: wówczas pierwsze Stowarzyszenie
- Page 43 and 44: WYDARZENIAi zwiększenia swojej kon
- Page 45 and 46: WYDARZENIAnp. Chiny. Tak więc czy
- Page 47 and 48: WYDARZENIACzłonkowie zespołu bada
- Page 49 and 50: WYDARZENIAstudenckich, dostępnych
- Page 51 and 52: WYDARZENIAPrawnicy o sytuacji organ
- Page 53 and 54: WYDARZENIADostrzec matematykę w ku
- Page 55 and 56: WYDARZENIAPaweł Dzielabsolwent fil
- Page 57 and 58: Targi Edukacyjne3 tysiące kilometr
- Page 59 and 60: stopni oraz system punktów kredyto
- Page 61 and 62: odbyły się już po raz ósmy Dni
- Page 63 and 64: KULTURAPo co komu kultura?Impresje
- Page 65 and 66: KULTURAWiosennyKoncert Uniwersyteck
- Page 67 and 68: KULTURAAKUSTYCZEŃ 2010Na pokładzi
- Page 69 and 70: urmistrz Rosow, inicjator transgran
- Page 71 and 72: WOKÓŁ UCZELNIŚwiat nauki wymaga
- Page 73 and 74: Z fizyką, matematykąi przedsiębi
- Page 75 and 76: REGION, EUROPA, ŚWIATPoetyckie bad
- Page 77 and 78: REGION, EUROPA, ŚWIATMusimy rozumi
- Page 79 and 80: SPORTWielki sukces studentów IKF U
- Page 81 and 82: SPORTrów w USA, wychwalający pols
- Page 83 and 84: PREZENTACJENowościWydawnictwa Nauk
- Page 85 and 86: PREZENTACJE„Umaszynowienie”w Wa
- Page 87 and 88:
dla Pana. Przez kilka lat ciągnie
- Page 89 and 90:
PREZENTACJEPolacy w GruzjiDnia 27 m
- Page 91 and 92:
PREZENTACJERyszard Liskowacki(pseud
- Page 93 and 94:
PREZENTACJEgdyż oznaczało pokonyw
- Page 95 and 96:
PREZENTACJE97
- Page 97 and 98:
PATRONATII edycja konkursu fotograf
Change language