wani myślÄ prof. Tadeusza Sławka (UŚ), podejmujemy na łam

Z fizyką, matematykąi przedsiębiorczościąidziemy do szkółNie jest dla nikogo tajemnicą, że nauki ścisłe ciesząsię małą popularnością wśród młodzieży szkolnej.Trudno się temu dziwić, skoro przez wiele lat matematykanie była przedmiotem obowiązkowym namaturze, a liczba godzin przewidzianych na fizykęmaleje przy okazji kolejnych reform programuszkolnego.Z drugiej zaś strony wiadomo, że w najbliższychlatach będzie wzrastać zapotrzebowanie na rynkupracy na absolwentów kierunków technicznychoraz na absolwentów nauk ścisłych. Małe zainteresowanieuczniów matematyką i fizyką przekłada siędalej na małą ilość kandydatów chcących studiowaćte dziedziny.Wydział Matematyczno-Fizyczny US od dawnana różne sposoby próbuje zainteresować młodzieżnaukami ścisłymi. Od wielu lat nasi pracownicy organizująolimpiady przedmiotowe, zawody i turnieje.Podejmujemy również wiele innych działań,zdając sobie sprawę z tego, że nie jednorazoweakcje, ale systematyczne i długofalowe działaniaprzyniosą oczekiwane rezultaty. Nie tylko w Szczeciniei województwie znana i popularna jest wystawadoświadczeń interaktywnych EUREKA, na którejmłodzi ludzie mogą się zapoznać z ciekawymi zjawiskamii odkryć prawa fizyki poprzez własny udziałw doświadczeniu. Proponujemy również młodzieżyszkolnej wykłady popularnonaukowe z matematyki,fizyki i informatyki oraz pomagamy organizowaćDzień Nauk Ścisłych.Projekty dla szkół ponadgimnazjalnychi gimnazjalnychW połowie września 2009 roku okazało się, żedwa wnioski naszego wydziału zgłoszone w konkursienr 1 POKL/3.3.4/09 MEN zostały wysokoocenione i zakwalifikowane do realizacji. Oba projekty,bliźniaczo podobne, skierowane są do szkół:As kompetencji – do szkół ponadgimnazjalnych, Z fizyką,matematyką i przedsiębiorczością zdobywamyświat – do gimnazjów. W obu chodzi o podniesieniekwalifikacji uczniów w dwóch tzw. kluczowychkompetencjach: matematyczno-fizycznej i przedsiębiorczości.Projekty realizowane są przy współpracyz partnerem – firmą CombiData Poland z Sopotui obejmują województwo zachodniopomorskie orazwojewództwa sąsiednie: wielkopolskie i lubuskie.Każdy z projektów zakłada rozwój kompetencjiuczniów w sposób atrakcyjny i przystępny. Opierasię głównie na zespołowej realizacji wybranego projektupolegającego na wykonaniu doświadczenia,zapisaniu problemu w sposób matematyczny, analizieproblemu, opracowaniu danych pomiarowychi sformułowaniu wniosków z wykorzystaniem technologiiinformacyjnych i e-learningu. Na potrzebydoświadczeń zostaną dostarczone uczestniczącymszkołom zestawy do realizowania (interfejs, czujniki,akcesoria, laptop ze specjalistycznymi programamiitp.). Za pomocą interfejsu i dołączonych doniego czujników uczniowie będą rejestrować pomiaryw trakcie przeprowadzanego doświadczenia,a następnie będą mogli dokonać analizy danychz wykorzystaniem odpowiedniego programu. Pozakończeniu projektu zestawy zostaną nieodpłatnieprzekazane szkołom na własność.Nurt szkolny i uczelniany projektuDziałania przewidziane w projekcie odbywają sięw dwóch nurtach: szkolnym i uczelnianym. W nurcieszkolnym bierze udział 180 Uczniowskich Grup Projektowych(UGP), zgłoszonych przez 90 szkół, w każdejgrupie dziesięciu uczniów. Natomiast w nurcieuczelnianym dwanaście Naukowych Kół Projektowych(NKP), też dziesięcioosobowych.W projekcie rozpoczynają swój udział uczniowie1. klas gimnazjów i 1. klas liceów, którzy potem kontynuująuczestnictwo przez następne dwa lata. Każdaz UGP pracuje pod opieką nauczyciela i realizujejeden projekt własny w semestrze oraz jeden projektmiędzyszkolny (wspólny z grupą z innej szkoły)przez cały rok. Przed przystąpieniem do działań i poich wykonaniu badane będą kompetencje uczniów.Naukowym wsparciem dla UGP będzie tzw. mentoring,czyli konsultacje on-line przy komputerze lubtelefonie udzielane przez pracowników naszego wydziałuoraz dwukrotnie w semestrze zajęcia w szkolez kadrą uczelni, w trakcie których uczniowie zaprezentująwykonane na danym etapie prace, oceniąje i przedyskutują, by w efekcie zaplanować dalszyzakres prac.Projekty międzyszkolne będą prowadzone zdalniei ponadregionalnie (komunikacja za pomocąpoczty elektronicznej i portalu). Dla uczniów opracowanezostaną także nowoczesne materiały e-learningowe.Naukowe Koła ProjektoweOprócz nurtu szkolnego uzdolnieni uczniowiebędą mogli realizować projekty w ramach NaukowychKół Projektowych (NKP), prowadzonychprzez kadrę naukową z wykorzystaniem potencjałubadawczego wydziału. Każde z kół spotykając sięna uczelni raz w miesiącu przez 6 godzin, będzietworzyć roczny projekt badawczy z zakresu kompetencjimatematyczno-fizycznych lub przedsiębiorczości.Ponadto między spotkaniami uczniowiebędą pracować samodzielnie, wykonując zadaniapowierzone przez opiekuna, w oparciu o materiałye-learningowe udostępnione na portalu, wykładysynchroniczne realizowane przez 8 godz. w miesiącui mentoring pracowników naukowych. Na rysunkupokazano schematycznie istotę projektu.Projekty UGP i NKP będą podlegały ocenie przezKomisję Oceny Projektów składającą się z pracownikówuczelni. Najlepsze projekty własne UGP z każ-WOKÓŁ UCZELNIdr hab., prof. USJacek Styszyńskiprodziekan ds.studenckich, WydziałMatematyczno-Fizyczny US75