Danske unge i en international sammenligning Bind 1 - Institut for ...

PISA 2009 – Danske unge i en international sammenligning
40
Også når man kigger på ydergrupperne, ser der ud til at være sket nogle ændringer. Det
ser ud til, at vi over årene har fået færre rigtigt gode læsere – 3 procentpoint færre elever
på niveau 5 og derover, men at vi samtidigt har fået færre svage læsere – 3 procentpoint
færre elever, der præsterer under niveau 2 på læseskalaen – se tabel 2.12.
Tabel 2.12. Procentfordeling af de danske elever på yderpunkterne af læsefærdigheds niveauerne
samt frafald af elever
Læseniveau 2000 2003 2006 2009
Niveau 5 og
derover
8 % 5 % 6 % 5 %
Under niveau 2 18 % 17 % 16 % 15 %
Frafald 3 % 5 % 6 % 9 %
Der er dog grund til at være forsigtig med konklusionerne på denne baggrund, da der
samtidigt har været et stigende frafald af elever med særlige behov i undersøgelserne gennem
årene, og det er helt klart, at frafaldet ikke har været ligeligt fordelt over hele skalaen,
men især har omfattet de svageste elever. Det kan betyde, at nedgangen i andelen af elever
under niveau 2 ikke er så stor, som tallene i sig selv kunne indikere.
En anden mulighed for ændring kunne være i fordelingen af elever inden for de enkelte
læseniveauer, fx hvis eleverne på niveau 5 gradvist er blevet mindre dygtige (ligger tættere
på grænsen til niveau 4), mens eleverne under niveau 2 klarer sig bedre (ligger tættere på
grænsen til niveau 2). Dette kan belyses ved at se på gennemsnitsscoren for de elever, der
ligger i de to yderpunkter af læseskalaen. I figur 2.3. og 2.4. ses gennemsnitsscoren sammen
med konfidensgrænserne for gennemsnittet (den usikkerhed, gennemsnittet er målt
med) for de to ydergrupper.