More documents

Recommendations

Info

Οδηγός Σπουδών Τμήματος Τουρκικών Σπουδών & Σύγχρονων Ασιατικών Σπουδών70013 Γ Τουρκική Γλώσσα IV - Δεξιότητες στον προφορικό λόγοΔιδάσκουσα: Ρίκα Ρομποπούλου, rikarom[at]turkmas.uoa[dot]gr3 ώρες εβδομαδιαίωςΒασικός εκπαιδευτικός-μαθησιακός στόχος του μαθήματος σύμφωνα με το πνεύμακαι τη γενικότερη στόχευση της κατεύθυνσης στην οποία το μάθημα προσφέρεται:Βασικός στόχος του μαθήματος είναι η κατάκτηση και εμπέδωση καθημερινού λεξιλογίου,η κατάκτηση δεξιότητας επικοινωνίας σε καθημερινό επίπεδο, και συγκεκριμένα ηκατανόηση αλλά και η παραγωγή καθημερινού προφορικού λόγου.Τρέχουσα υποδειγματική δομή (state-of-the-art) του περιεχομένου αντίστοιχων ήσυναφών μαθημάτων σε ομοειδή Τμήματα της ημεδαπής/αλλοδαπής και οι πιθανέςαποκλίσεις από αυτήν:Μαθήματα με παρόμοιο περιεχόμενο και παρόμοια δομή της διδακτέας ύληςπεριλαμβάνονται σε όλα τα προγράμματα σπουδών ομοειδών πανεπιστημιακών Τμημάτωντης ημεδαπής ή της αλλοδαπής.Ανάπτυξη του περιεχομένου του μαθήματος σε θεματικές ενότητες, οι οποίεςκαλύπτουν τις δεκατρείς (13) παραδόσεις ανά εξάμηνο, του μαθήματος.Σε κάθε μάθημα αρχίζει με διάλογο όπου επαναλαμβάνονται τα προηγούμενα θέματα ήαναπτύσσονται νέα θέματα τα οποία πρέπει να έχουν προετοιμάσει οι φοιτητές/τριες.Στη συνέχεια, αναπτύσσεται το λεξιλόγιο του νέου θέματος και ακολουθεί το ακουστικόκείμενο, το οποίο επεξεργαζόμαστε όλοι μαζί.1. Επανάληψη με θέματα προηγούμενου εξαμήνου2. Παρουσίαση και περιγραφή του εαυτού μας3. Χρήσιμοι διάλογοι και αιτήματα προς δημοσιές υπηρεσίες4. Καθημερινοί διάλογοι: Περιγραφή διευθύνσεών, τροχαία κ. α.5. Μελλοντικά σχεδία, ιδανικά , ωροσκόπιο.6. Αγγελίες , μηνύματα7. Κουτσομπολιά, διαδόσεις8. Γεωγραφικού προσδιορισμοί, περιγραφές τουριστικών προορισμών9. Σύγκριση διαφορετικών πολιτισμών10. Σύγκριση εποχών11. Τα δύο φυλά12. Μέσα μαζικής ενημέρωσης13. Ποιότητα ζωής: διατροφή, ομορφιά, αθλητισμός,στρες14. Υ γεια και περίθαλψη: χρήσιμοι διάλογοι σε γιατρούς και φαρμακεία15. Ταξίδια: χρήσιμοι διάλογοι για κρατήσειςΤρόπος εξέτασης του μαθήματος118
Οδηγός Σπουδών Τμήματος Τουρκικών Σπουδών & Σύγχρονων Ασιατικών ΣπουδώνΤο μάθημα αξιολογείται συνδυαστικώς : με πρόοδο στο μέσον του εξαμήνου και τελικήεξέταση.Οι, δε, φοιτητές εξετάζονται σε τρεις τομείς:α) λεξιλόγιο,β) δεξιότητα στην πρόσληψη προφορικού λόγουγ) δεξιότητα στην παραγωγή προφορικού λόγου.Ακολουθούμενη βασική μεθοδολογία εσωτερικής αξιολόγησης στο πλαίσιο τουμαθήματος.Η βασική διαδικασία αξιολόγησης του μαθήματος γίνεται σύμφωνα με τα πρότυπα τηςΑΔΙΠ (ερωτηματολόγια προς τους φοιτητές, τα οποία αξιολογούνται στη συνέχεια).Βασική και η ενδεικτική βιβλιογραφία του μαθήματος καθώς και τα διανεμόμενασυγγράμματα.Τα προφορικά προς εξάσκηση κείμενα προέρχονται από τουρκικές πηγές, κατ’ επιλογή τηςδιδάσκουσας και βάσει της θεματολογίας και του επιπέδου γλωσσομάθειας των φοιτητών.Τα επί μέρους λεξιλόγια καταρτίζονται από την ίδια τη διδάσκουσα.KURT, C.,AYGÜN.E., LEBLEBİCİ. E.,COŞKUN.Ö.,2008, Yeni Hitit Yabancılar İçinDers Kitabı I, Πανεπιστήμιο της Αγκύρας, Άγκυρα-Τουρκία.KURTULUS, Ö., 2006, Elementary Turkish, Türk Dilleri Araştırmaları Dizisi,Κωνσταντινούπολη.ŞENDURAN, E., 2006, Bu ne demek? Πανεπιστήμιο του Βοσπόρου, Κωνσταντινούπολη.Εργαστηριακές και λοιπές υποστηρικτικές υποδομές που απαιτούνται στο πλαίσιο τουμαθήματος.Το υφιστάμενο εργαστήριο πληροφορικής βοηθάει ως ένα σημείο στην πρόσκτησηδεξιοτήτων πρόσληψης ακουστικού κειμένου.Θεωρώ απαραίτητη την εγκατάσταση δύο μεγάλων οθονών με δορυφορική κεραία, σε δύοδιαφορετικές αίθουσες ώστε να είναι δυνατή η ταυτόχρονη διδασκαλία δύο τουλάχιστοντμημάτων γλώσσας (με διαφορετικούς καθηγητές). Με τον τρόπο αυτόν ο/η κάθεδιδάσκων/ουσα θα μπορεί να επιλέγει θέματα από το πρόγραμμα της τουρκικήςτηλεόρασης που ενδιαφέρουν το τμήμα του και επί πλέον οι φοιτητές/ τριες θα μπορούν ναεπωφελούνται από τα τηλεοπτικά εκπαιδευτικά προγράμματα της Τουρκίας.Ιδανική θα ήταν επίσης η δημιουργία στο μέλλον εργαστηρίου διδασκαλίας της γλώσσας.70010 Σύγχρονη Τουρκική ΛογοτεχνίαΔιδάσκουσα: Λέκτορας Μαυροπούλου Μαρία, Λέκτορας mmavrop[at]turkmas.uoa[dot]grΣύνολο ωρών διδασκαλίας: 3 ώρες εβδομαδιαίως119
Page 1 and 2:
Φιλοσοφική ΣχολήΤμ
Page 3 and 4:
ΠεριεχόμεναΟδηγός
Page 5 and 6:
Οδηγός Σπουδών Τμή
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Φιλοσοφική ΣχολήΟδ
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Κύριο σώμαΓενικά Σ
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68: Οδηγός Σπουδών Τμή
Page 77 and 78: ΕλληνόγλωσσηΟδηγό
Page 83 and 84: Γ' ΕΞΑΜΗΝΟΟδηγός Σπ
Page 114 and 115: Δ' ΕΞΑΜΗΝΟΟδηγός Σπ
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
́Οδηγός Σπουδών Τμ
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
̧Οδηγός Σπουδών Τμ
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Ζ' ΕΞΑΜΗΝΟΟδηγός Σπ
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 236 and 237:
Ενδεικτική βιβλιογ
Page 238 and 239:
Page 240 and 241:
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Page 246 and 247:
Page 248 and 249:
Page 250 and 251:
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
Page 256 and 257:
Page 258 and 259:
Θεματικές ενότητες
Page 260 and 261:
Page 262 and 263:
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
Page 268 and 269:
Page 270 and 271:
Page 272 and 273:
Page 274 and 275:
Page 276 and 277:
Page 278 and 279:
Page 280 and 281:
Page 282 and 283:
Page 284 and 285:
Έτσι επιδιώκεται:Ο
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
Page 290 and 291:
Page 292 and 293:
Page 294 and 295:
Page 296 and 297:
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
Page 302 and 303:
Page 304 and 305:
Page 306 and 307:
Page 308 and 309:
Page 310 and 311:
Page 312 and 313:
Page 314 and 315:
Page 316 and 317:
show all

Î¦Î¹Î»Î¿ÏÎ¿ÏÎ¹ÎºÎ® Î£ÏÎ¿Î»Î® Î¤Î¼Î®Î¼Î± Î¤Î¿Ï ÏÎºÎ¹ÎºÏÎ½ Î£ÏÎ¿Ï Î´ÏÎ½ ÎºÎ±Î¹ Î£ÏÎ³ÏÏÎ¿Î½ÏÎ½ ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

Î¦Î¹Î»Î¿ÏÎ¿ÏÎ¹ÎºÎ® Î£ÏÎ¿Î»Î® Î¤Î¼Î®Î¼Î± Î¤Î¿ÏÏÎºÎ¹ÎºÏÎ½ Î£ÏÎ¿ÏÎ´ÏÎ½ ÎºÎ±Î¹ Î£ÏÎ³ÏÏÎ¿Î½ÏÎ½ ...