29997 Umschlag - Museen in Bayern

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MUSEUMSPÄDAGOGIK
MUSEUMSPÄDAGOGIK UND
AUSSTELLUNGSARCHITEKTUR
Der Kinderpfad in der Landesausstellung
„Heinrich II. und seine Zeit“ in Bamberg
2Die Schimmelproblematik im Möbeldepot des Freilichtmuseums
an der Glentleiten stellte sich als ein höchst geeignetes
Lehrbeispiel für die Erarbeitung eines methodischen Lösungsansatzes
im interdisziplinären Zusammenspiel von Restauratoren,
Mikrobiologen und der institutionalisierten Gesundheitsvorsorge
dar. Das eingebrachte Engagement des Instituts für
Restaurierung an der Fachhochschule Hildesheim soll letztlich
dazu dienen, den praktizierenden Restauratoren und koordinierenden
Museumsleitern dienliche Informationen zur realistischen
Problemeinschätzung und systematischen Vorgehensweise
bei vergleichbarer Problemstellung an die Hand zu geben.
3 So konnte zum Beispiel nachgewiesen werden, dass die häufig
empfohlene Anwendung von 70-prozentigem Isopropanol
nur unzureichend wirksam gegen Schimmelpilz ist. Auch die
Verwendung von Samt zur Trockenreinigung erwies sich als
unzureichend, obwohl bei diesem Vorgehen der beste optische
Eindruck erzielt wurde.
4 Ausführlich nachzulesen in einer unveröffentlichten Facharbeit:
Schultz, Julia/Strätling, Merle: Praxisorientierte Entwicklung
einer Methode zur Behandlung von mikrobiell kontaminierten
Holzobjekten am Beispiel eines Möbeldepots im Freilichtmuseum
des Bezirks Oberbayern An[sic] der Glentleiten
unter Einbeziehung mikrobiologischer Analysen. Facharbeit
zum Diplom im Fach Konservierung an der Fachhochschule
Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Institut für Restaurierung,
Studienrichtung Holzobjekte mit veredelter Oberfläche, Wintersemester
2001/02. In verkürzter Form: Schultz, Julia/Strätling,
Merle: Problemfeld Schimmelpilz. Zur Behandlung von
mikrobiell kontaminierten Holzobjekten unter Einbeziehung
mikrobiologischer Analysen am Beispiel eines Möbeldepots im
Freilichtmuseum Glentleiten, in: Freundeskreis-Blätter 41,
Hrsg. Freundeskreis Freilichtmuseum Südbayern e. V.,
Großweil 2002, S.86-96
5 Benzalkoniumchlorid ist ein handelsübliches Biozid mit Breitbandwirkung,
das in freiverkäuflichen Augentropfen ebenso
wie in Hautdesinfektionsmitteln enthalten und zudem als
Flächendesinfektionsmittel für die Anwendung im Kontakt mit
Futtermitteln im Einsatz ist. Dennoch handelt es sich auch hier
um einen Stoff, der in höheren Konzentrationen durchaus gesundheitsgefährdend
sein kann, woraus sich ableiten lässt,
dass die Anwendung unter den dargestellten Sicherheitsvorkehrungen
erfolgen musste.
6 Es sind die tatsächlich verbrauchten Mengen angegeben.
Das „heranwachsende Museumspublikum“ für Geschichte
und Kultur zu begeistern und ihm Ausstellungen als
positive Erfahrungen zu vermitteln sollte ein gesellschaftlicher
Auftrag und daher ein wichtiges Anliegen der Kuratoren
und Museumsdirektoren sein. Oft jedoch werden
die Kinder bei der Konzepterstellung und Gestaltung vergessen.
In der Regel spricht das Gesamtkonzept primär
die gebildeten, geschichts- und kunstinteressierten Erwachsenen
an. Idealerweise sollte jedoch jedem Besucher,
unabhängig von seinem Alter, Beruf und seiner Bildung,
die Grundideen einer Ausstellung vermittelt werden.
Wie ein Ausstellungsführer sich auf sprachlicher
Ebene seinen Zuhörern anpasst – bei Kindern wird er andere
Worte wählen als bei einem Fachpublikum – kann
analog die visuelle Sprache in der Präsentation variiert
und ein differenziertes Angebot geschaffen werden.
Die Belange des Publikums bereits bei der Konzepterstellung
zu vertreten, stellt eine Aufgabe der Museumspädagogen
dar. Ihr Vorteil liegt darin, dass sie im Gegensatz
zum Fachwissenschaftler weniger das Thema und
die Objekte im Blickfeld haben, sondern die Perspektive
„von außen“ einnehmen. Viele Museumspädagogen haben
zwar ein geisteswissenschaftliches Studium absolviert,
sind jedoch keine Experten auf dem Gebiet des
Ausstellungsthemas und können aus diesem Grund eher
den Blickwinkel des Laien einnehmen.
Die frühzeitige Integration von Museumspädagogen in
das Ausstellungsteam wird jedoch nur in Einzelfällen realisiert,
obwohl dies schon mit der Demokratisierung der
Museen in den sechziger und siebziger Jahren gefordert
wurde. 1 Das ist auf mehrere Faktoren zurückzuführen:
Neben der Schwierigkeit, die verschiedenen Interessen
der an einer Ausstellung Beteiligten zusammenzuführen,
liegt es sicherlich auch daran, dass über das Tätigkeitsfeld
der Museumspädagogen sehr unscharfe Vorstellungen
existieren. Es herrscht Unsicherheit darüber, wie sie
sich im Team einbringen können. Auch das Selbstverständnis
der Museumspädagogen zielt meist mehr darauf,
Aktivitäten rund um die fertig konzipierte Ausstellung
zu entwickeln. Die Museumspädagogik besteht aber aus
einem Bündel an Kompetenzen. Sie umfasst nicht nur die
rein pädagogische Aufgabe, sondern enthält einen
großen Anteil künstlerischer Momente, arbeitet zielgruppenorientiert
und auch werbewirksam.
Die Entwicklung des Konzepts eines Kinderpfades
Mit einem Pfad für Kinder durch Ausstellungen kann für
das heranwachsende Museumspublikum ein spezieller
Rundgang angeboten werden. Kinderpfade, wie sie in