Buch - Prof. Dr. Erika Schuchardt

Begegnungen – Deutsche Internationale Schule zu Johannesburg (DSJ)
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sie eine Hypothek auf ihr kleines Haus aufnehmen, um einen wesentlichen Teil
ihrer Schulgeldverpfl ichtungen leisten zu können. Gott sei Dank gibt es darüber
hinaus immer noch die Möglichkeit der Schulgeldermäßigung.
8. Klasse, 3. Stunde am Vormittag. Die südafrikanischen Schülerinnen und
Schüler lernen im 4. Jahr Deutsch als Fremdsprache. Ich bin neu an der DSJ, also
unerfahren genug, um bei den ersten Wortschatzübungen gleich den großen
(und sensiblen) Bereich „Medien“ durchzunehmen. Da ich gehört habe, wie
wenige Südafrikaner ihre Rundfunkgebühren entrichten – wer das tut, bekommt
von der Behörde extra ein Dankschreiben! – nehme ich mir das Thema vor.
Frage im Test: „Was ist ein Schwarzseher?“ (Der Konnotation werde ich mir
erst später bewusst!). Schülerantwort des 14-jährigen T. aus Soweto: „Wenn in
Deutschland jemand nicht Geld für Fernseh zahlt, schaltet Behörde Sender ab,
und er sieht schwarzen Bildschirm.“
Beide Beispiele belegen eine häufi g maßlose Überschätzung deutscher Wirklichkeiten
und Möglichkeiten im Gastland Südafrika. Aber sie zeigen auch unsere
große Verantwortung dafür, dass derartige Missverständnisse abgebaut werden.
Sehen wir also nicht schwarz (im doppelten Wortsinn), sondern besinnen wir
uns auf die Möglichkeiten, die das deutsche Auslandsschulwesen in Südafrika
hat! Und da gilt es zunächst einmal, genau hinzusehen, hinzuhören und viel zu
lernen. In einer der ersten Grundschulen, die ich in Soweto kennen lernte, hing
für Schüler und Lehrer sichtbar folgender Wahlspruch an der Wand:
The six most important words:
I admit I made a mistake.
The fi ve most important words:
You did a good job.
The four most important words:
What is your opinion?
The three most important words:
If you please.
The two most important words:
Thank you.
The most important word:
We.
The least important word:
I
Dr. Knut Thielsen, Leiter der Neuen Sekundarstufe/DSJ bis 1997
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