Buch - Prof. Dr. Erika Schuchardt

Brückenbau – 15 Jahre Begegnungsschulen im Südlichen Afrika
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BRÜCKENBAU – 15 Jahre Begegnungsschulen im Südlichen Afrika:
Ein kleines Wunder oder Erfolgsmodell deutscher Auswärtiger Kulturpolitik?
Ein Auftakt zur UNO-Weltdekade 2005–2014
„Bildung für nachhaltige Entwicklung“
Prof. Dr. phil. habil. Erika Schuchardt, MdB
Die Fragestellung überrascht vielleicht: Kann staatliches Handeln Wunder bewirken?
Kann die bislang massive fi nanzielle Unterstützung der deutschsprachigen
Auslandsschulen im Südlichen Afrika durch Mittel des Kulturfonds – insgesamt
7,5 Millionen € für das Jahr 2002, 8,3 Millionen € für 2003, ca. 9,0 Millionen €
für 2004 – zu Ergebnissen führen, die so überraschend positiv sind, dass man
im Auswärtigen Amt von einer im wörtlichen Sinne ‚wunderbaren‘ Entwicklung
sprechen kann?
Im Laufe meiner vieljährigen wissenschaftlichen und politischen Tätigkeiten
– u. a. im Kultur-, Bildungs-, Auswärtigen Ausschuss des Deutschen Bundestages
– bin ich immer wieder der Frage nachgegangen, welches die Wege sind,
auf denen Menschen aus schwierigen Situationen herausfi nden. In zahlreichen
Projekten und Buchpublikationen 1 habe ich immer wieder versucht, hierauf eine
Antwort zu fi nden. 2 Aus der zwischenmenschlichen Begegnung erwuchs die
Mitmenschlichkeit, die das ‚Wunder‘ bewirkte. 3 Dies gilt für Menschen wie für Institutionen.
Und dies gilt auch für die steinigen Wege, die die Begegnungsschulen
im Südlichen Afrika zu bewältigen haben – nach 15 Jahren bekunden 100
Testimonies von Schülern, Eltern und Lehrenden den Erfolg. Solcher Erfolg des
nachhaltigen Lernens mag nicht zuletzt auch ein Anstoß für die Vereinten Nationen
gewesen sein, die UNO-Weltdekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung
2005–2014“ auszurufen. Der Generalsekretär der UNO, Kofi Annan, erklärte,
„unsere größte Herausforderung im 21. Jahrhundert ist, die noch so abstrakt erscheinende
Idee einer nachhaltigen Entwicklung zur Realität für alle Menschen
dieser Erde zu machen.“ 4
1
S. Veröffentlichungs-Verzeichnis in: www.prof-schuchardt.de
2
Erika Schuchardt: Warum gerade ich? Leben lernen in Krisen. Mit Fazit aus Lebensgeschichten
eines Jahrhunderts. Mit Bibliographie der über 2000 Lebensgeschichten
von 1900 bis zur Gegenwart alphabetisch gegliedert – annotiert. Jubiläumsausgabe
12., überarb. u. erw. Aufl ., Vandenhoeck und Ruprecht, Göttingen 2005. Übersetzungen
in viele Sprachen, ausgezeichnet mit dem Literaturpreis u.a. Preisen. Englische
Übersetzung: Why is This Happening to Me? Guidance and Hope for Those Who Suffer.
Augsburg, Minneapolis 1989, 1 st North American Edition. – Why me …? Learning
to Live in Crises. Geneva 2005. Awarded the Prize of Literature
3
Erika Schuchardt: Die Stimmen der Kinder von Tschernobyl. Geschichte einer stillen
Revolution. Mit Vorwort von Lew Kopelew. Herder, Freiburg, Basel, Wien, 4. Aufl . 2000.
Übersetzungen in viele Sprachen Erika Schuchardt: Mahnende Zeichen – Ein neues
Zeitalter: Hiroshima–Tschernobyl–Ruanda–New York und unser Gedächtnis. In: Initiativenhandbuch
Belarus. IBB (Hrsg.). Dortmund 2002
4
Annan, Kofi : Brücken in die Zukunft. Frankfurt/: 2001. Original-Titel: Crossing the Divide.
Dialogue among Civilisation.
www.prof-schuchardt.de/brueckenbau
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