Buch - Prof. Dr. Erika Schuchardt

Die Rolle der neuen Sekundarstufen im Südlichen Afrika
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der Deutschen Schule Johannesburg einem ähnlichen Ziel, wenn ein oder sogar
mehrere aus den deutschsprachigen Ländern angereiste AutorInnen zusammen
mit südafrikanischen SchriftstellerInnen der verschiedenen Sprachen mit den
Kindern und Jugendlichen den Schulalltag gestalten.
Moderne auswärtige Kultur- und Bildungspolitik ist dialogisch orientiert; die
Auslandsschulen als ein Teil der deutschen auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik
tragen in diesem Sinne stark dazu bei, dass hier eine „Zweibahnstraße“ befahren
wird. Die Deutschen Schulen im Südlichen Afrika haben nicht nur durch
die Arbeit in der Neuen Sekundarstufe - aber dort in besonderem Maße - in
den letzten fünfzehn Jahren bewiesen, dass sie einen positiven Beitrag in einer
durch die Vergangenheit mit einer schweren Hypothek belasteten Gesellschaft
leisten können. Sie werden dies auch in der Zukunft tun.
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