"Bildung im Stadtteil" (pdf, 2.1 MB) - Lernen vor Ort - Bremen

Jane Meyer
1981 geboren, studierte bis 2007 Rechtswissenschaften an der Universität Bremen mit dem
Schwerpunkt Umweltrecht. Im Anschluss war sie bei der Beluga Group in Bremen u.a. in den
Bereichen Einkauf, Projektarbeit und Assistenz tätig.
Seit Januar 2011 ist Jane Meyer bei der Senatorin für Bildung und Wissenschaft im Programm
Lernen vor Ort / Projektteam Gröpelingen als Verwaltungsangestellte tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte
sind die Abrechnungen mit dem Projektträger, Budgetüberwachung, Auftragsvergaben
sowie Dokumentation, Reisekostenabrechnungen, Tagungsorganisation und allgemeine Büroarbeiten.
Fatmanur Sakarya-Demirci
geboren 1982 in Bremen, studierte nach dem Studium der Sozialpädagogik an der Hochschule
Bremen Soziologie mit den Schwerpunkten Soziale Probleme/Sozialpolitik und Lebenslaufforschung
an der Universität Bremen. Sie arbeitete wissenschaftlich an der Europäischen
Vergleichsstudie „Kulturelle Diversität im Gesundheitssystem“ am Zentrum für Europäische
Rechtspolitik (ZERP) an der Universität Bremen. Nach dem Abschluss ihres Studiums war sie
im Zentrum für schülerbezogene Beratung (LIS) in den Tätigkeitsfeldern Schullaufbahnberatung,
Schulvermeidung und Schulvermeidungsprävention tätig.
Seit Dezember 2010 wirkt Fatmanur Sakarya-Demirci als wissenschaftliche Mitarbeiterin im
Bundesprogramm Lernen vor Ort Bremen/Bremerhaven im Projektteam Gröpelingen mit. In
ihren Arbeitsschwerpunkten „Diversität, Demokratie und Zivilgesellschaft“ beschäftigt sie sich
mit der Frage, wie Diversität als Querschnittsaufgabe in das lokale Bildungsmanagement Gröpelingen
systematisch verankert werden kann. Dabei werden vorhandene Strategien im Umgang
mit sozialer und kultureller Vielfalt des Stadtteils ausgewertet und Leitlinien für ein adäquates
Managing Diversity in lokalen Bildungslandschaften implementiert.
Anja Wichitill
1984 in Berlin geboren und aufgewachsen. Sie studierte an der Universität Bremen Soziologie
mit den Studienschwerpunkten Familiensoziologie und Sozialpolitik und ist seit Januar 2011
im Vorhaben „Lernen vor Ort Bremen / Bremerhaven“ im Bereich lokales Bidungsmanagement
Gröpelingen als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig. Schwerpunkthema ist das Handlungsfeld
„Stadtteil als Bildungsraum begreifen“. Wichtiger Aspekt dieses sozialräumlichen
Verständnisansatzes von Bildung ist die Einbeziehung von Programmen und Einrichtungen aus
den Bereichen Soziales, Jugendhilfe, Gesundheit und freier Träger und Vereine. Ein großer Arbeitsbereich
ist hier die strukturelle Integration dieser bestehenden Ressourcen in die Ganztagsschulentwicklung
und die Moderation eines Diskurses zu daraus entstehenden Problemlagen
zwischen schulischen und außerschulischen Trägern.
In der Praxis gestaltet sich dies durch die Mitarbeit in lokalen Strukturen und durch themenorientierte
Workshops, die Problemlagen im Stadtteil aufgreifen oder auch neue inhaltliche Impulse
für den Stadtteil setzen, zu denen dann abgestimmte Haltungen und Ziele für ein weiteres
Vorgehen diskutiert werden sollen. Besondere Herzensangelegenheit: Partizipation im Stadtteil
fördern.
Materialien zur Tagung „Bildung im Stadtteil“ 55