Eeb jahrbuch 08 09 v03:layout 1 - EEB Niedersachsen

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Die Sache mit Gott – Glaubenskurse in der EEB
Bericht zum EEB-Forum im Januar 2009
Wilhelm Niedernolte
Am 30. Januar 2009 veranstaltete die Evangelische Erwachsenenbildung
Niedersachsen (EEB) in Kooperation mit
dem Haus kirchlicher Dienste im Leibnizhaus in Hannover
einen Workshop zu Glaubenskursen in der EEB unter dem
Titel „Die Sache mit Gott“.
Mehr als fünfzig Teilnehmende ließen sich in einem Referat
in eine Klärung des Begriffs „Glaubenskurse“ einführen,
bevor sie sich in vier Arbeitsgruppen über Material aus
aktuellen, sehr unterschiedlichen Kursangeboten informierten.
Ein Grußwort, eine Dichterlesung und eine Performance
ergänzten die Wortbeiträge in kreativer Weise.
Landesbischof JÜRGEN JOHANNESDOTTER von der
Ev.-luth. Landeskirche Schaumburg-Lippe überbrachte
Grüße des Rates der Konföderation evangelischer Kirchen
in Niedersachsen. Darin dankte er der EEB Niedersachsen,
einen solchen Workshop anzubieten, und den Teilnehmenden,
sich darauf einzulassen und Gewonnenes nicht
für sich behalten zu wollen. In allem wünschte er „gnädiges
Durchhaltevermögen.“
Als kreative Einführung in das Veranstaltungsthema
las die Schauspielerin und Regisseurin JOHANNA KUN-
ZE Ausschnitte aus der Erzählung „Der Großinquisitor“ von
Fjodor Dostojewski.
Die Geschichte spielt in Sevilla im 15. Jahrhundert. Täglich
werden so genannte Ketzer verbrannt. Der 90-jährige
Großinquisitor führt ein strenges Regime. Eines Tages
kommt Jesus in die Stadt, still und unbemerkt, aber alle kennen
ihn, jubeln ihm zu. Er tut Wunder. Das beobachtet der
Großinquisitor und lässt Jesus verhaften. Seine Person stört
die etablierten Kreise der Kirche und Gesellschaft. Nachts
kommt er in die Zelle Jesu und spricht mit ihm. Der Glaube
Jesu und der geglaubte Jesus – wie lassen sie sich miteinander
vereinbaren?
Nach dieser Einstimmung referierte Prof. Dr. BEATE
HOFMANN von der Evangelischen Fachhochschule Nürnberg
zum Thema: „Kann man Glauben lernen?“ (Der Vortrag
ist in diesem Jahrbuch abgedruckt.)
In ihrem Referat führte sie aus: Lernprozesse können
Glauben nicht erzeugen, aber Glaube ereignet sich
im Zusammenhang mit solchen Lernprozessen, die die
Gestalt des Glaubens zum Inhalt haben. Bei den Glaubenskursen,
die zurzeit auf dem Markt sind, lassen sich
zwei Richtungen unterscheiden, die entweder stärker erwachsenenbildnerisch
(„Glaube als Option“) oder missionarisch
(„Glaube als Heimat“) geprägt sind. Für den
Einsatz von Glaubenskursen in der EEB sind darum das
Ziel und die Zielgruppen genau zu klären. Daraus sind
Konsequenzen für das „didaktische Design“ sowie für
die zu wählende Sprachebene („primary“ oder „secondary
speech“) zu ziehen. Ebenso sind die soziale Dimension
(Rolle der Gruppe, Prozessorientierung) und das
zu verwendende Material angemessen zu gestalten. Bei
allen Lernprozessen ist die Rolle des Kursleiters/der Kurs-
leiterin nicht zu unterschätzen. Unerlässlich sind kommunikative
Kompetenz und eine geklärte eigene Position
in Glaubensfragen.
In den anschließenden Arbeitsgruppen wurden folgende
Kurse und Arbeitshilfen vorgestellt:
Dr. MATTHIAS KRIEG, Zürich:
� Glauben 12 (2005). Einführung in den Glauben für 12 Personen
� www.glauben12.ch
� Glaubensseminar (1992). Vertiefung im Glauben für 12
Personen
Prof. Dr. GOTTFRIED ORTH, Braunschweig:
� Projekt Freiheit: Die Zehn Gebote
� www.eeb-niedersachsen.de
Pastor PHILIPP ELHAUS, Missionarische Dienste im Haus
kirchlicher Dienste Hannover:
� Christ werden – Christ bleiben
� www.a-m-d.de/glaubenskurse/christwerden
GUNHILD LEHMANN, Harsefeld:
� Stufen des Lebens
� www.reli.de/kursthemen
Der Workshop schloss mit einer Performance: „Credo – Eine
künstlerische Annäherung an das apostolische Glaubensbekenntnis“
in der Kreuzkirche ab. Ausgehend von den 3
Artikeln des Credo wurde von den Künstlern BÄRBEL KAS-
PEREK (Darstellung), THOMAS ZANDER (Flöte/Klarinette/Saxophon)
und AXEL LADEUR (Orgel) in dem weiten gotischen
Kirchenraum eine Bewegungsfolge inszeniert, deren
Bogen sich von der Schöpfung durch das Wort über
die Menschwerdung des Menschen bis zu seiner Erlösung
spannte.
Die Diskussionen über „Die Sache mit Gott“ und bestehende
Glaubenskurse für Erwachsene verdeutlichte u. a.:
� dass im Bereich „Glauben lernen“ weitere Bildungsangebote
zur Verbesserung der Sprachfähigkeit über den
persönlichen Glauben nötig sind,
� dass die hermeneutischen Paradigmen der Vermittlung
und der Verständigung, wie „Glaube als Option“ und
„Glaube als Heimat“ Berücksichtigung bei der Entwicklung
zukünftiger Glaubenskurse finden müssen,
� dass für die Erschließung neuer Zielgruppen auch neue
„didaktische Designs“ zu entwickeln sind, denn Kenntnisse
aus der Religionssoziologie und der Bildungsforschung
zeigen, dass Veranstaltungsort und Lernformen
jeweils milieugebunden sind.
Die EEB Niedersachsen wird sich den genannten Herausforderungen
stellen und weitere Veranstaltungen und Ar-