Eeb jahrbuch 08 09 v03:layout 1 - EEB Niedersachsen

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Entscheidend bei der Mediation – auch bei der „Minimediation“
mit Kindern in Kindertagesstätten (Kitas) – ist, dass
Erwachsene nicht gleich (be-)werten und pädagogische
„Maßnahmen“ einleiten, sondern nach den Ursachen
fragen und „erforschen“, was die Kinder brauchen. Das
wissen größere und kleinere Kinder oftmals besser und sie
äußern es (noch) emotionaler als Erwachsene dies können.
Ziel der Weiterbildung
Gewaltprävention „von klein auf“ durch die Förderung einer
konstruktiven Streitkultur zwischen Kindern und Jugendlichen,
zwischen Eltern und Kindern, zwischen Eltern- und
Kitamitarbeiterinnen und Lehrer/innen sowie im Kita-Team
waren und sind die Ziele dieser Fortbildung. Dazu gehört
ebenso die Implementierung dieser mediativen Streitkultur
als Teil des wirklich gelebten Leitbildes einer Einrichtung.
Das Besondere an der Methode
Mediation ist eine besonders bewährte, strukturierte Methode,
Konflikte konstruktiv und kreativ mit den Beteiligten
zu lösen. Eine der Grundannahmen der Mediation ist, dass
eine selbst gefundene und erarbeitete Lösung immer nachhaltiger
ist als eine fremdbestimmte, verordnete.
Der Mediator oder die Mediatorin schafft als „allparteiliche“
Person den Rahmen und die
Struktur, in der die Konfliktparteien
durch insgesamt 5 Phasen der Mediation
„geleitet“ und begleitet werden
bis hin zur gemeinsam zu praktizierenden
Lösung. Die Konfliktlösung
selbst wird mit allen Beteiligten in einem
kleinen „Vertrag“ festgehalten
(visuell oder schriftlich). Es folgt eine
festgelegte Zeit der praktischen Erprobung
der Lösung und der Überprüfung,
ob und wie diese „geklappt“
hat. Damit ist die Mediation beendet.
Konnte die gefundene Lösung
nicht von allen umgesetzt werden, so
ist dies keine Katastrophe. Es wird erneut
thematisiert und gemeinsam eine
eventuell realitätsgerechtere Lösung
gesucht.
Entscheidendes Kriterium einer
Mediation ist, dass es bei der gemeinsam erarbeiteten Lösung
weder Gewinner noch Verlierer gibt (win-win-
Lösung) und niemand sein Gesicht verliert.
Verantwortlichkeit, Selbstkontrolle und das Wahrnehmen
unterschiedlicher Bedürfnisse und „Interpretationen“
dieser Welt sowie Kommunikationskompetenz werden bei
allen Konfliktparteien gefördert. Das ist auch (schon und gerade)
bei Kindern möglich und gewollt. Voraussetzung ist,
dass kleinere und größere Kinder bewusst zu einem Dialog
miteinander geführt werden. Es bedarf eines geschützten
Raums und eines begleitenden Rahmens, in dem sie lernen,
für unterschiedliche Bedürfnisse und Konflikte in einem
fairen Prozess Lösungen auszuhandeln. In solch einer
gemeinsam praktizierten, konstruktiven „Streitkultur“ können
Gewalt, Mobbing, Intrigen oder „Machtspielchen“ auf
Kosten anderer auf Dauer keinen wirklichen Platz mehr „gewinnen“.
Der Kurs 2008/2009 in Hannover
Mit einem speziellen Konzept für Mitarbeiter/innen im pädagogischen
Bereich bot die Ev. Erwachsenenbildung Region
Hannover in Kooperation mit dem Bildungswerk ver.di
diese Weiterbildung 2008/2009 zum zweiten Mal an.
In sechs aufeinander aufbauenden Modulen erlernten und
erprobten die Teilnehmer und Teilnehmerinnen die Grundannahmen
und das Vorgehen der Mediation.
Im Februar 2009 erhielten elf Teilnehmerinnen und ein
Teilnehmer nach erfolgreichem Abschluss der Fortbildung
ihr Zertifikat. Sie kamen aus sieben Grundschulen, drei Kin-
dertagesstätten und der Jugendhilfe in der Region Hannover
Die Fortbildung richtete sich nach den Standards des
Bundesverbandes. Das bedeutet, dass den Teilnehmern und
Teilnehmerinnen der Stundenumfang angerechnet wird,
wenn sie die „große“ Langzeitausbildung für Mediation für
weitere Anwendungsfelder absolvieren möchten.
Ausbildungsinhalte
Themenschwerpunkte der 6 Module der Ausbildung sind:
� Struktur und Ablauf einer Mediation, Rolle und Haltung
des Mediators oder der Mediatorin, Mediationstechniken,
Verhandlungsführung, Fairness
� Konflikttypologie und -analyse
� Psychologische Grundlagen der Mediation
� Mediationsmodelle im pädagogischen Alltag
� Notwendige Rahmenbedingungen für die Entwicklung von
Mediationsprogrammen in Institutionen (Kitas, Schulen)
� Zukunftswerkstatt und persönliche Umsetzungsvorhaben
Schlussbemerkung
Die EEB AG Region Hannover möchte mit dieser Fortbildung
auch weiterhin einen Beitrag zur bewussten Werteerziehung
liefern, für ein friedliches, wertschätzendes Miteinander
– gerade im Konflikt. Mit Mediation soll zur Vermeidung
und zur Überwindung von Gewalt „von Kindesbeinen
an“, gerade auch in Kitas und Schulen, beigetragen
werden. Es wäre wünschenswert, wenn das im Verbund
mit anderen gesellschaftlich präventiven Aktivitäten geschehen
würde. �