Eva Straub - Landesverband Bayern der Angehörigen psychisch ...

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Thementagung
2. Psychoedukation für Familien
Die Kinder wissen meistens nichts über die Erkrankung und sind oft interessiert
daran, mehr darüber zu erfahren. Je mehr die Eltern ihre Erkrankung akzeptieren,
umso eher ist es möglich, auch mit den Kindern über die Erkrankung
zu sprechen. Die meisten Betroffenen möchten, dass eine andere Person
es den Kindern erklärt, auch wenn sie selbst viel über ihre Erkrankung wissen.
In diesem Gespräch soll herausgefunden werden, was die Kinder als Problem
betrachten. Die Offenheit der Kinder in diesem Erstgespräch war überraschend.
Meist kamen schon in diesem ersten Gespräch Wut, Vorwürfe und
Verzweiflung zutage.
Es gibt bestimmte Kriterien, die in der Literatur zum Thema Kinder psychisch
kranker Eltern als mögliche Belastungen aufgeführt werden, wie z.B. Isola-
4. Runde Tische und Netzwerke
Sind mehrere Helfer involviert oder soll es eine Übergabe geben, wird im
Einverständnis der Klienten Kontakt zum Helfersystem aufgenommen. In
mehreren Fällen kam es zu Helferkonferenzen. Sollte das Jugendamt informiert
werden müssen, gegen den Wunsch der Eltern, soll dies mit Wissen der
Betroffenen durchgeführt werden. Bislang gab es jedoch noch keinen Fall, in
dem das Jugendamt tätig werden musste, wenn es die Eltern nicht wünschten.
Kinder
3. Beratung und Begleitung
Wie oben schon erwähnt, werden die infrage kommenden Hilfen erläutert und
Begleitung gegebenenfalls angeboten. Dabei ist das Ziel, die Eltern und Kinder
in die Lage zu versetzen, selbständig diese Hilfen einfordern und in Anspruch
nehmen zu können.
Methoden
1. Systemische Familientherapie:
Die therapeutischen Gespräche werden mit den Methoden der Systemischen
Familientherapie geführt. Dazu gehört, dass das ganze Umfeld in den Beratungsprozess
mit einbezogen wird und nach Ressourcen gesucht wird. Familienmitglieder
werden miteinbezogen, wenn sie eine wichtige Rolle spielen.
Schlimmer als eine psychische Erkrankung eines Elternteils sind die Konsequenzen
für die Kinder, wenn sich die Eltern nicht einigen und ihre Konflikte
über die Kinder austragen. So muss versucht werden, alle an einen Tisch zu
bekommen, möglichst gemeinsam mit dem Jugendamt, um einvernehmliche
Lösungen zu finden.
kommen, dass tatsächlich der gesunde Vater zumindest vorübergehend die für
die Kinder bessere Lösung war. Diesen Unterschied herauszufinden ist sehr
schwierig, weil unter Umständen diese Lösung die psychisch erkrankten Eltern
destabilisiert, aber für die Kinder zwingend notwendig ist.
tion, Verzicht auf alterstypische Beschäftigung, Kommunikationsverbote, Tabuisierung
der Erkrankung.
Mit den Eltern wird über diese möglichen Risiken in der Entwicklung der
Kinder gesprochen, mit den Kindern darüber, wie sie ihre Situation erleben
und welche Fragen sie zum Thema der psychischen Erkrankung haben. Es
gibt Materialien für Kinder, z.B. Bücher und Prospekte, um mit deren Unterstützung
die Erkrankung und ihre Auswirkungen den Kindern verständlich zu
erklären.
Mit der Frage, ob sie die Erkrankung „erben“ könnten, muss vorsichtig umgegangen
werden. Die besten Erfahrungen mit den Kindern wurden gemacht,
indem mit spielerischen Angeboten Gespräche geführt wurden, und vor allem
damit, die Kinder zu fragen, was sie wirklich wissen wollen und wie es ihnen
geht. Damit muss verantwortlich umgegangen werden, aber auch das Kind
muss als eigenständige Person respektiert werden, wenn es vielleicht auch gegen
den Wunsch der Eltern nichts wissen möchte.
Mit den Eltern wird über Schuldgefühle, Versagensängste und die Verantwortung,
Hilfe zu suchen und anzunehmen, gesprochen.
tagungsband02.qxd 07.02.2007 9:44 Uhr Seite 150