Vorlesungsverzeichnis - Hochschule für Bildende Künste Dresden

KunstTherapie
Aufbaustudium KunstTherapie
Dauer: 4 Semester
Kunst ist ein Spiegel der Wirklichkeit und damit auch des Menschen; gerade
darin liegt ihr Potenzial. KünstlerInnen sind geübt, eigene und fremde
Arbeiten im Kontext zeitgenössischer Kunst zu reflektieren, sich selbst zu
hinterfragen und Stellung zu beziehen. Sie können bildnerische Entstehungsprozesse
nachvollziehen und Entwicklungsmöglichkeiten darin erkennen.
Künstlerisches Tun ist lösungsorientiert, ist eine handelnde wie
seelisch-geistige Auseinandersetzung. Das Durcharbeiten einer künstlerischen
Fragestellung mit allen Widerständen und Höhepunkten entspricht
in seinen formalen Gestaltungsphänomenen therapeutischen Prozessen.
Auch die therapeutische Arbeit fußt auf der Basis von Wissen, Flexibilität
und Erfahrung. Sie folgt bestimmten (psychischen) Gesetz mäßigkeiten und
ist gleichzeitig offen für neue und ungewohnte Schritte, lässt in einem geschützten
Rahmen Raum für die situativen Momente und die persönliche
(Lebens-)Gestaltung des/der PatientIn.
Das Aufbaustudium KunstTherapie erschließt KünstlerInnen ein neues Berufsfeld
in Erweiterung ihrer künstlerischen Position. Es vermittelt ihnen
therapeutische Kompetenz, um den Patienten ihre differenzierten Erfahrungen
mit den künstlerischen Medien zur Verfügung stellen zu können.
Umfassendes psychologisch-medizinisches Wissen und ein Verständnis
psychodynamischer Vorgänge bilden die Grundlagen für ein verantwortungsbewusstes
Arbeiten. Den Studierenden wird eine Orientierung in einem
breiten Spektrum ermöglicht, um in der Auseinandersetzung mit den
Lehrangeboten eine eigene künstlerisch-therapeutische Haltung zu entwickeln.
Mittelpunkt ist die künstlerische Basis der Ausbildung. Im Zen trum
der Aufmerksamkeit stehen die Parallelen, Differenzen und Synergien
künstlerischer und therapeutischer Prozesse sowie die Aspekte nonverbaler
Kommunikation. Das kunsttherapeutische Konzept greift weit, um die
entsprechenden therapeutischen Schulen einzubeziehen. Bekannte KunsttherapeutInnen
vertiefen als GastdozentInnen ihre spezifischen Methoden.
der Kenntnis des bildnerischen Ausdrucks, seiner Entwicklung, Wirkung,
Handhabung und Möglichkeiten. Sie erfordert die Fähigkeit und Bereitschaft
zur differenzierten Beziehungsaufnahme und Wahrnehmung des
Gegenübers, sowie die Fähigkeit zur Empathie bei gleichzeitiger Distanz
und Reflexion der kunsttherapeutischen Interventionen. Fach theoretische
Grundlagen und Qualitätssicherung unterstützen die Metho denlehre. Praktische
therapeutische Fähigkeiten werden in Form von super vidierten Praktika
und Projekten erworben und erprobt. Schwer punkt in der Lehre ist die
Vermittlung einer künstlerisch-therapeutischen Grundhaltung anhand der
eigenen künstlerischen Auseinandersetzung,
ist die Übung des Perspektivenwechsels, des präzisen Schauens und Verbalisierens.
Selbstreflexion und Praxisbezogenheit sowie die Schulung der
Wahrnehmung an sich bilden die Basis des Unterrichts. Eine studienbegleitende
Lehrtherapie/Eigentherapie wird empfohlen.
Das Studium umfasst ca. 30 Wochenstunden mit praktischen und theoretischen
Lehrveranstaltungen. Praktika von insgesamt 660 Stunden werden
kontinuierlich supervidiert. Sie finden studienbegleitend einen Tag
wöchent lich vom 1.–3. Semester und ab dem 2. Semester in der vorlesungsfreien
Zeit als Projekt- und Blockpraktikum statt.
Das Studium gliedert sich in folgende fünf Bereiche: Fachtheoretische
Grundlagen (Medizin, Psychologie, Philosophie), Methodik und Praxis der
KunstTherapie (allgemeine und spezifische therapeutische Methodenlehre),
Künstlerischer Schwerpunkt (Arbeitsbesprechung, Projekte,
Analogie arbeit), KunstTherapie als integratives Berufsfeld (Kunst und
Wissenschaft, Forschung, interdisziplinäre Therapieansätze), Qualitätssicherung
(Supervision, Dokumentation)
Weitere Informationen können angefordert werden (siehe Seite 175).
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Durch Seminare mit hohen Selbsterfahrungsanteilen sind die Studen tIn nen
gefordert, sich kunsttherapeutische Kompetenz anzueignen. Diese bedarf
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