Vorlesungsverzeichnis - Hochschule für Bildende Künste Dresden

Theorie
philosophischen Modelle und Argumentationen einführen. Module und
Teilnahmebedingungen siehe Übersicht
Vorlesung … 2-std.
Di … 16–17.30 Uhr
Beginn … 16.10.2012
Güntzstraße, Hörsaal
2. »Was bedeutet das alles?«
Thomas Nagels Einführung in die Philosophie
Eine »ganz kurze Einführung in die Philosophie« will Thomas Nagel mit
seiner Schrift »Was bedeutet das alles?« geben und damit zugleich eine
Gegenwartsperspektive auf Grundprobleme der Philosophie vorstellen.
Dazu gehören erkenntnistheoretische Probleme wie das Verhältnis von
Innenwissen und Außenwelt, oder wie es wohl ist, »eine Fledermaus zu
sein«, d.h., wie wir überhaupt vom Denken und Fühlen anderer Lebewesen,
einschließlich des Menschen, wissen können. Daran schließt sich die
Frage an, ob wir unsere Gefühle anderen mitteilen können, wie wir das tun
können, und was es mit der Bedeutung der Wörter auf sich hat. Des weiteren
behandelt Nagel das Verhältnis von Körper und Psyche sowie das Problem,
ob und in welchem Sinne es einen freien Willen gibt. In der Folge stellt
sich die Frage nach dem Recht und Unrecht von Handlungen und nach dem
Begriff der Gerechtigkeit. Zum Schluß setzt sich Nagel mit dem großen
Thema des Todes und des Sinns des auseinander.
Textgrundlage: Thomas Nagel (1990 u.ö.): Was bedeutet das alles? Eine
ganz kurze Einführung in die Philosophie. Stuttgart (Reclam).
Module und Teilnahmebedingungen siehe Übersicht
Seminar … 2-std.
Mi … 14–15.30 Uhr
Beginn … 17.10.2012
Güntzstraße, Raum 229
Bedeutung, sofern hier der ganze Mensch mit seinem Körper, seinen Handlungen,
seiner Mienen- und Gebärdensprache, sowie seine Körperpräsentation
in Kostüm und Maske und in seiner Bühnen-Bild-Welt die künstlerische
Aufführung konstituiert. Aber »Performativität« wird auch als übergreifender
Begriff diskutiert, der in bestimmten bildkünstlerischen Gattungen
eine zentrale Rolle spielt. Darin zeichnet sich die Entgrenzung der
Theaterkunst auf die Performance (und umgekehrt) durch das beiden gemeinsame
Merkmal aus, daß der Zuschauer einen eigenen Stellenwert gewinnt.
Er »mutiert« sozusagen vom Betrachter zum Ko-Akteur. Im Seminar
werden Grundbegriffe des Ansatzes von Fischer-Lichte erarbeitet. Zentral
sind in diesem Zusammenhang die Begriffe der Kopräsenz, Materialität
und Sinnlichkeit. Im Besonderen wird zu diskutieren sein, wie sich zu diesen
Begriffen die Vermittlungsfunktion von Zeichen, sowie die Hervorbringung
und das Verstehen von Bedeutung verhalten.
Textgrundlage (Reader mit Texten aus): Fischer-Lichte, Erika (2004) Ästhetik
des Performativen, Frankfurt a.M: Suhrkamp. Wer sich bis 12.10.2012
im Sekretariat bei Frau Hering für ein Referat in der 2. und 3. Sitzung der
Liste einträgt, erhält einen Reader; für alle anderen Seminarteilnehmer
liegt eine Kopiervorlage in der Bibliothek oder an der Pforte bereit. Die
übrigen Referate werden ausschließlich in der ersten Sitzung vergeben.
Module und Teilnahmebedingungen siehe Übersicht.
Seminar … 2-std.
Mi … 14–15.30 Uhr
Beginn … 17.10.2012
Güntzstraße, Raum 229
3. Zeichen und Präsenz in performativen Künsten
4. Philosophische Ateliergespräche
In jeder künstlerischen Arbeit ergeben sich Fragen, deren philosophische
Auseinandersetzung im Atelier zu spannenden Aufschlüssen über die Kunst
und ihre Theorien führt und darüber hinaus auch zur Klärung der weiteren
künstlerischen Prozesse beitragen kann. Das Nachdenken und die gemeinsame
Diskussion über Strukturen der Kreativität, künstlerische Auseinan-
Performativität und Semiotik in der »Ästhetik des Performativen«
dersetzung mit der Wirklichkeit und »Weisen der Welterzeugung« findet in
E. Fischer-Lichtes (besonders für die Theater-Studiengänge)
kleineren Gruppen und in der Anbindung an die aktuellen künstlerischen
Das Performative hat ursprünglich seinen Ort in den Künsten, die etwas zur Arbeiten statt. In den projektbezogenen Gesprächen mit den Studierenden
110 Aufführung bringen. Insbesondere im Theater ist es von entscheidender
von Bühnenbild und Theaterausstattung, deren Semesterthema in der sze-
111
Theorie