Bremen erleben 2017_Internet

92 BILDUNG UND WISSENSCHAFT
Es tut sich was im Bremer
Bildungssystem
Vorreiter bei der Inklusion und Spitzenwerte in der
beruflichen Bildung: Das Bremer Bildungssystem macht
Fortschritte. Die Zwei-Säulen-Struktur aus Oberschulen
und Gymnasien hat die Schule außerdem dazu motiviert,
ihre Profile zu schärfen.
Im Schuljahr 2009/2010 hat Bremen hat als erstes
Bundesland mit der Inklusion begonnen: Schüler
mit und ohne Behinderung sollen gemeinsam
unterrichtet werden. „Alle Kinder haben ein Recht
darauf, gemeinsam zur Schule zu gehen“, ist die
politische Losung. Beim Übergang von Klasse 4
nach Klasse 5 werden grundsätzlich alle Schüler mit
sonderpädagogischem Förderbedarf in Regelschulen
aufgenommen. Die Statistik kann sich durchaus
sehen lassen: Im Schuljahr 2008/2009 wurden in
Bremen nur 39 Prozent aller Kinder mit sonderpädagogischem
Förderbedarf an Regelschulen
unterrichtet. Im Schuljahr 2013/2014 waren es
69 Prozent und im Schuljahr 2015/2016 sogar schon
87 Prozent.
So weit die Zahlen. In der Praxis stellt der gemeinsame
Unterricht die Schulen jedoch vor große Herausforderungen,
insbesondere der Lehrermangel
macht ihnen zu schaffen. Dabei hatte die Bildungsbehörde
für 2016 und 2017 weitere Stellen für
Sonderpädagogik zugesagt – das Problem ist aber,
dass viele Stellen an Bremer Schulen gar nicht besetzt
werden können, weil es keine Fachkräfte
dafür gibt. So müssen weiterhin beispielsweise
Sonderpädagogen als Vertretung einspringen,
wenn Lehrer an der Schule krank sind.
Bildungsmonitor 2016
Doch insgesamt macht das Bremer Bildungssystem
Fortschritte. Jedes Jahr gibt es den „Bildungsmonitor“,
eine Vergleichsstudie über die Bildungssysteme
aller Bundesländer. Diese Studie wird seit
2004 vom Institut der deutschen Wirtschaft Köln
(IW) im Auftrag der Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft
(INSM) erstellt. Beim Bildungsmonitor
2016 landete Bremen auf Rang 12. Deutlich besser
mutet jedoch ein anderes Ergebnis der Studie an:
Bremen verbesserte sich zwischen 2013 und 2016
und belegt damit im Dynamik-Ranking Platz 5. Was
so viel heißt: In den vergangenen drei Jahren ist
einiges getan worden.
Demnach weist Bremen in den Handlungsfeldern
Hochschule/MINT und berufliche Bildung Stärken
auf: Vergleichsweise viele Absolventen gemessen
an der Zahl der Studierenden, auch der Anteil der
MINT-Wissenschaftler (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften,
Technik) gemessen am wissenschaftlichen
Personal ist bundesweit am höchsten.
Auch hatte Bremen 2015 (gemessen an der Einwohnerzahl
im entsprechenden Alter) die höchste
Zahl an verfügbaren betrieblichen Ausbildungsplätzen.
Das Bremer Bildungssystem ist also auf einem
guten Weg. Die PISA-Studien haben das Land aufgerüttelt
und viele Reformen angestoßen. Die Weichen
hat der Bremer Bildungskonsens des Jahres
2008 gestellt, auf den sich alle Parteien verständigt
haben. Es war ein radikaler Neustart. Nach dem
Schulgesetz von 2009 gibt es im Bereich der allgemeinbildenden
Schulen nach der Grundschule nur
noch zwei Schultypen: die Oberschule und das
Gymnasium. An beiden sind alle Schulabschlüsse
möglich – von der Berufsbildungsreife über den
Mittleren Schulabschluss bis zum Abitur nach dem
12. oder 13. Jahrgang. Diese Regelung darf zehn
Jahre lang, also bis 2018, nicht angetastet werden.
Die Zwei-Säulen-Struktur
Oberschule und Gymnasium – die beiden Säulen
des Systems – führen parallel und auf je eigenen
Wegen zum Ziel. Die Einfache Berufsbildungsreife
entspricht dem Hauptschulabschluss und wird am
Ende der 9. Klasse vergeben; am Ende der 10. Klasse
wird die erweiterte Berufsbildungsreife (entspricht
dem erweiterten Hauptschulabschluss) erreicht.
Der mittlere Schulabschluss entspricht dem
Realschulabschluss, wie ihn andere Bundesländer
kennen. Er kann am Ende der 10. Klasse erworben
werden. Das Abitur kann nach 12 oder 13 Jahren
sowohl an einer Oberschule mit gymnasialer Oberstufe
oder an einem Gymnasium abgelegt werden.