÷Ãâ° Ãà Ã øÃÃÃâ°Ã â â°Ãâ° ÃÃÃâ¡â° â«Ã÷à - ××× ××רס××ת ×ר ××××
÷Ãâ° Ãà Ã øÃÃÃâ°Ã â â°Ãâ° ÃÃÃâ¡â° â«Ã÷à - ××× ××רס××ת ×ר ××××
÷Ãâ° Ãà Ã øÃÃÃâ°Ã â â°Ãâ° ÃÃÃâ¡â° â«Ã÷à - ××× ××רס××ת ×ר ××××
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ıȷ˜¯·–ÔÂ˘È„ ÌÈ¯Ó ˇ ˘Ùapple<br />
È˙¯·Á ·Â˘Ó<br />
˙˜ÂappleÈ˙ ÈËÂÙËÙÏ<br />
כל מי שמצוי בחברתם של תינוקות מתמוגג בוודאי לעקוב<br />
אחר ה"פטפוט" שלהם; למשל, כשהם פונים למובייל התלוי<br />
מעל מיטתם או לדמות המטפלת בהם.<br />
מי שעוקב אחר ההתפתחות השפתית של תינוקות מתפעם<br />
בוודאי גם מהשינויים הדרמטיים שמפגינים תינוקות בשנתם<br />
הראשונה. מיכולת ראשונית להפיק צלילים, רוב התינוקות<br />
מתקדמים עד גיל שנה לביטוי מילים ראשונות. בין לבין הם<br />
לומדים לבטא הברות הדומות לדיבור ולעצב את הגייתן<br />
באופן הדומה לשפה המדוברת בסביבתם.<br />
רוב המחקרים בתחום זה התמקדו עד כה בגורמים<br />
ביולוגיים או קוגניטיביים להתפתחות השפתית של<br />
תינוקות, ו"פטפוטי תינוקות" לא היוו מושא מחקר.<br />
ואולם, ממצאי מחקרים מהשנים האחרונות מורים כי<br />
כאשר הדמות המטפלת בתינוק מגיבה על פטפוטיו,<br />
הדבר מסייע לתינוק הן להבחין בין צלילים שונים והן<br />
ללמוד להגות צלילים של השפה המדוברת בסביבתו.<br />
מעט המחקרים בתחום זה התמקדו עד כה בדמיון בין<br />
הקולות שמפיק התינוק לבין הברות הקיימות בשפה<br />
המדוברת סביבו.<br />
כעת מנסים מייקל גולדסטיין (Goldstein) וג'ניפר<br />
שווייד ,(Schwade) במחקר המתפרסם בכתב-העת<br />
,Psychological Science לענות על השאלה אם האופן<br />
שבו הדמות המטפלת מגיבה על פטפוטי התינוק משפיע<br />
על הפונולוגיה של הפטפוט, כלומר על האופן שבו התינוק<br />
מצרף הגאים, הרבה לפני השלב שבו הוא מפיק מילים.<br />
במחקר נטלו חלק 60 תינוקות בני כתשעה חודשים<br />
ואמהותיהם. התינוקות הגיעו עם אמם למעבדת המחקר,<br />
והוצמד להם ולאם מיקרופון אלחוטי, שבאמצעותו הם הוקלטו.<br />
כדי לבחון את היכולת של התינוקות ללמוד דפוסים<br />
078<br />
‡ÈÏÈÏ‚<br />
ÈappleÂÈ<br />
≤∞∞∏
Change language