GIÁO ÁN PP MỚI THEO CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 11

ĐCĐK: Thỏa mãn
d)
sin3x.cotx = 0
d)ĐK:sinx 0 x k
k
3x= k
x =
sin 3x
= 0 3
pt
cot x = 0 x= + k
2 x= + k
2
2
ĐCĐK: x = + k; x = + k;
x = + k
(k Z).
3 3 2
Tiết 3
MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH LƯƠNG GIÁC THƯỜNG GẶP
-. Mục tiêu: Nắm được dạng PT và cách giải PT bậc nhất, PT qui về PT bậc nhất
- Nội dung: Đưa ra phần lý thuyết và bài tập ở mức độ NB, TH
- Phương thức tổ chức : Thuyết trình, tổ chức hoạt động nhóm
- Sản phẩm: HS nắm được cách giải PT bậc nhất, và PT đưa về PT bậc nhất
I. HĐKT 1: Khởi động
- Mục tiêu: Nhận biết dạng PT bậc nhất.
- Nội dung, phương thức tổ chức:
+ Chuyển giao:: Học sinh giải quyết câu hỏi sau.
+ Thực hiện: Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
+ Báo cáo, thảo luận: Chỉ định một học sinh bất kì trả lời câu hỏi, các học sinh khác đánh giá lời giải.
+ Đánh giá, nhận xét, tổng hợp chốt kiến thức: Trên cơ sở câu trả lời của học sinh, giáo viên chuẩn hóa lời
giải, từ đó GV định nghĩa. HS viết bài vào vở..
Câu hỏi
H1: Nêu định nghĩa PT bậc nhất đối với x ? Đ 1; Dạng ax+b=0
Gợi ý
H2: Hãy phát biểu PT bậc nhất đối với 1 HSLG? Đ 2: HS phát biểu định nghĩa
H3: Cho các VD về PT bậc nhất đối với 1 hàm số LG?
Đ 3: . 2sinx – 3 = 0;
2sinx – 3 = 0; 3 tanx + 1 = 0
II. HĐKT 2: Hình thành kiến thức
- Mục tiêu: Nhận biết dạng PT bậc nhất., cách giải PT bậc nhất ,
- Nội dung, phương thức tổ chức:
+ Chuyển giao:: Học sinh giải quyết câu hỏi sau.
+ Thực hiện: Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi.và ghi bài
+ Báo cáo, thảo luận: Chỉ định một học sinh bất kì trả lời câu hỏi, các học sinh khác đánh giá lời giải.
+ Đánh giá, nhận xét, tổng hợp chốt kiến thức: Trên cơ sở câu trả lời của học sinh, giáo viên chuẩn hóa lời
giải, từ đó GV định nghĩa. HS viết bài vào vở..