GIÁO ÁN PP MỚI THEO CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 11

More documents

Recommendations

Info

- Năng lực tự học - Năng lực hợp tác - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực sáng tạo - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Xây dựng kế hoạch thực hiện chủ đề học tập - Các tiêu chí đánh giá hoạt động học tập của nhóm học sinh - Nguồn tư liệu hỗ trợ học sinh (câu hỏi tự luận và trắc nghiệm) - Máy chiếu, máy tính… 2. Học sinh - Làm bài tập ôn tập chương: tự luận và trắc nghiệm. Sưu tầm các bài toán thực tế áp dụng các kiến thức của chương để giải quyết (nếu có). - Hoàn thành các sản phẩm theo yêu cầu giáo viên và báo cáo sản phẩm - Kê bàn để ngồi học theo yêu cầu của giáo viên - Chuẩn bị bảng phụ, bút viết bảng, khăn lau bảng … III. Bảng mô tả các mức độ nhận thức và năng lực được hình thành: Nội dung Nhận thức Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Ôn luyện các tính chất của quan hệ vuông góc, liên hệ giữa quan hệ vuông góc và quan hệ song song. Nhận biết các tính chất của 2 đường thẳng vuông góc, đường thẳng vuông góc với mặt phẳng, 2 mặt phẳng vuông góc. Các tính chất liên hệ giữa quan hệ vuông góc và quan hệ song song Hiểu rõ các tính chất của 2 đường thẳng vuông góc, đường thẳng vuông góc với mặt phẳng, 2 mặt phẳng vuông góc. Các tính chất liên hệ giữa quan hệ vuông góc và quan hệ song song trong các bài tập trắc nghiệm và tự luận dạng đơn giản. Chứng Sử dụng định nghĩa Biết cách chứng Phân tích để tìm Vận dụng tất cả các 2
minh các và định lý để nhận minh 2 đường cách chứng minh 2 kiến thức liên quan để quan hệ biết 2 đường thẳng thẳng vuông góc, đường thẳng vuông chứng minh các quan vuông góc vuông góc, đường đường thẳng vuông góc, đường thẳng hệ vuông góc. trong thẳng vuông góc góc với mặt phẳng, vuông góc với mặt không gian với mặt phẳng, 2 2 mặt phẳng vuông phẳng, 2 mặt phẳng mặt phẳng vuông góc dạng đơn giản vuông góc. Kết hợp góc. với phần hệ thức lượng trong tam giác để tính toán các yếu tố cạnh, góc trong một số ý để phục vụ việc chứng minh các quan hệ vuông góc. Xác định và Hiểu khái niệm và Biết xác định và Biết sử dụng tích vô tính các loại cách dựng góc giữa tính hướng của 2 vectơ, góc trong 2 đường thẳng, góc góc giữa 2 đường kiến thức về quan hệ không gian giữa đường thẳng thẳng, góc giữa vuông góc để xác và mặt phẳng, góc đường thẳng và định các loại góc mà giữa 2 mặt phẳng. mặt phẳng, góc chưa có sẵn ngay giữa 2 mặt phẳng trên hình dựa vào giả dạng đơn giản thiết Tính các Biết xác định hình Phân tích bài toán, Huy động tất cả các loại khoảng chiếu của một điểm tìm cách xác định kiến thức liên quan để cách trong trên mặt phẳng, từ các loại khoảng xác định và tích toán không gian đó xác định khoảng cách. Chuyển đổi khoảng cách nhất là cách từ một điểm khoảng cách giữa 2 khoảng cách giữa 2 đến một mặt phẳng đường thẳng chéo đường thẳng chéo dạng đơn giản nhau về các loại nhau. khoảng cách đơn giản hơn. 3
Page 1 and 2:
GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ (4 ti
Page 3 and 4:
+ Thực hiện - Các nhóm thảo
Page 5 and 6:
1 + y = n yn 0, khi n → → + +
Page 7 and 8:
Câu 2. Cho hàm số f ( x) 3 2x
Page 9 and 10:
. Chú ý: Với c, k là các hằ
Page 11 and 12:
6. HTKT 6. Một vài quy tắc v
Page 13 and 14:
Câu 1. lim ( 3x 2 3x 8) x→−2
Page 15 and 16:
1. x lim x→1 x 2018 2016 + x−2
Page 17 and 18:
Chủ đề: PHÉP DỜI HÌNH ( 4
Page 19 and 20:
Giáo viên nhận xét bài làm c
Page 21 and 22:
2. Nội dung phương thức tổ
Page 23 and 24:
Học sinh đại diện nhóm trì
Page 25 and 26:
a. Chuyển giao: Giáo viên nêu
Page 27 and 28:
I. Mục tiêu - Hình thức. 1. M
Page 29 and 30:
3 % Quan hệ song song 3 câu 1 c
Page 31 and 32:
Câu 1:Cho M(-3;4) và Phép tịnh
Page 33 and 34:
1.Ta có IJ//SB;OI//AB mà SB và A
Page 35 and 36:
ÔN TẬP CHƯƠNG I KẾ HOẠCH C
Page 37 and 38:
một chiếc cầu AB nối hai b
Page 39 and 40:
A B F O C E a) T : AOF → BOC AB
Page 41 and 42:
Bài 6: Hai thành phố M và N n
Page 43 and 44:
ÔN TẬP CHƯƠNG III (2 tiết) (
Page 45 and 46:
TL2. Hình 3 là cấp số nhân,
Page 47 and 48:
D. u 2 n n = ( n=0;1;2….) Câu ho
Page 49 and 50:
• Cặp thỏ được đánh d
Page 51 and 52:
4. Phương tiện dạy học - M
Page 53 and 54:
A. + B. 1 2 Câu 19. Tìm lim( n )
Page 55 and 56:
tìm mệnh đề đúng? A. (1) V
Page 57 and 58:
8
Page 59 and 60:
- Mỗi cá nhân hiểu và trình
Page 61 and 62:
- Các nhóm thảo luận đưa ra
Page 63 and 64:
- Các nhóm thảo luận đưa ra
Page 65 and 66:
Hoạt động của GV và HS GV.
Page 67 and 68:
GV. Yêu cầu Nhóm 1 làm ý a),
Page 69 and 70:
* Cho dãy số ( u n) thỏa mãn
Page 71 and 72:
+ Báo cáo, thảo luận - Học
Page 73 and 74:
+ Báo cáo, thảo luận - Các n
Page 75 and 76:
a) - Đáp án ví dụ 4: a) u9 =
Page 77 and 78:
Câu 2. Dùng phương pháp quy n
Page 79 and 80:
TIẾT ÔN TẬP HỌC KỲ 1 NỘI
Page 81 and 82:
Giáo viên đưa ra bài toán, hi
Page 83 and 84:
+/ Làm việc nhóm ở nhà, tr
Page 85 and 86:
TIẾT 1 HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC 1
Page 87 and 88:
- Các nhóm thảo luận , chuẩ
Page 89 and 90:
c) Đồ thị của hàm số y si
Page 91 and 92:
Vái dụ 5. Giả sử một con t
Page 93 and 94:
1.1. Cho hàm số y= tan x hãy x
Page 95 and 96:
II. Củng cố Phát phiếu học
Page 97:
Ví dụ 6. Một guồng nước c
Page 100 and 101:
II. Chuẩn bị của GV và HS 1.
Page 102 and 103:
V. Tiến trình dạy học: Ta x
Page 104 and 105:
d) Các trường hợp đặc bi
Page 106 and 107:
Tiết 2 GIẢI PHƯƠNG TRÌNH tan
Page 108 and 109:
+ Chuyển giao: L: Học sinh làm
Page 110 and 111:
ĐCĐK: Thỏa mãn d) sin3x.cotx =
Page 112 and 113:
)2cos 2 x - 1 = 0 b) PT cos2x = 0 c
Page 114 and 115:
2 − 6t + 5t + 4 = 0 4 t = (lo¹
Page 116 and 117:
+ Thực hiện nhiệm vụ: HS ch
Page 118 and 119:
2 2 1+ tan x = sin x 2 cos x 2 tan
Page 120 and 121:
Trước hết , ta thấy nếu co
Page 122 and 123:
A. x= k2 B. x = k2 x = + k2 2
Page 124 and 125:
A. x= k2 B. x= 0 C. x = + k2 D. Vô
Page 126 and 127:
Câu 3. Trong khoảng 0; 2 , phư
Page 128 and 129: + /Đánh giá, nhận xét: Trên
Page 130 and 131: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 1 VÀ CHỦ
Page 132 and 133: HSLG Tc Điều kiện có nghiệm
Page 134 and 135: - Giải phương trình lượng g
Page 136 and 137: ÔN TẬP HỌC KỲ 1 NỘI DUNG:
Page 138 and 139: +/Báo cáo thảo luận : Học s
Page 140 and 141: CHỦ ĐỀ: HAI MẶT PHẲNG V
Page 142 and 143: ((CAD, BAD)) VD VDC Hình lăng tr
Page 144 and 145: 1.Yêu cầu học sinh nhắc lạ
Page 146 and 147: Trong đó: S: diện tích hình H
Page 148 and 149: Vậy (SAC) ⊥ (ABC) (SAB) ⊥ (AB
Page 150 and 151: Hệ quả 2: Nếu hai mặt phẳ
Page 152 and 153: 2.4. HTKT6: Hình chóp đều v
Page 154 and 155: BÀI TẬP Bài tập 1: Cho hình
Page 156 and 157: 5. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ R
Page 158 and 159: CHỦ ĐỀ: KHOẢNG CÁCH (3 TI
Page 160 and 161: IV. Thiết kế câu hỏi và bà
Page 162 and 163: A. 3 3 B. 2 2 C. 2 2 5 D. 3 5 7 Bà
Page 164 and 165: H1: Nhìn hình vẽ em hãy nhận
Page 166 and 167: TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀN
Page 168 and 169: C. Khoảng cách giữa hai đư
Page 170 and 171: TIẾT 3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN T
Page 172 and 173: + Hỏi vấn đáp hai ý đầu t
Page 174 and 175: - Thực hiện, báo cáo, nhận
Page 176 and 177: Bài tập củng cố: ( phát bà
Page 180 and 181: IV. Các câu hỏi/bài tập theo
Page 182 and 183: a) CMR: BC ⊥ (SAB), CD ⊥ (SAD),
Page 184 and 185: *Phương pháp chứng minh đư
Page 186 and 187: + Thực hiện: * Các nhóm đư
Page 188 and 189: ( nếu cần). Yêu cầu HS tự
Page 190 and 191: Vậy d( AB, CB') = IH = a 30 10 +
Page 192 and 193: - Mục tiêu: Vận dụng linh ho
Page 194 and 195: + Say sưa, hứng thú trong học
Page 196 and 197: + Thực hiện: Các nhóm thảo
Page 198 and 199: *Kỹ thuật tổ chức: Chia
Page 200 and 201: • GV nhận xét, Đánh giá:
Page 202 and 203: mặt đất. A B -Giáo viên đ
Page 204 and 205: - Nhận xét gì về vị trí c
Page 206 and 207: ( ) . d A -Giaó viên hướng d
Page 208 and 209: BC ⊥ AM mà SB ⊥ AM nên AM ⊥
Page 210 and 211: C. Một đường thẳng vuông g
Page 212 and 213: SAB. Chöùng minh: AH ⊥ SC. mp.
Page 214 and 215: Bài toán: Kim tự tháp Kheops
Page 216 and 217: TL3. Kẻ HJ vuông góc với SI,
Page 218: Dây rọi: Gồm một quả nặn
show all

GIÁO ÁN PP MỚI THEO CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 11

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?