GIÁO ÁN PP MỚI THEO CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 11

án hay không? Nếu có thì tính như thế nào? Theo em, sau 20 ngày mua bán thì ai là người có lãi
và số tiền lãi là bao nhiêu?
+ Thực hiện
- Các nhóm thảo luận đưa ra các phương án trả lời cho các câu hỏi. Viết kết quả vào bảng
phụ.
- Giáo viên quan sát, theo dõi các nhóm. Giải thích câu hỏi nếu các nhóm không hiểu nội
dung các câu hỏi.
+ Báo cáo, thảo luận
- Các nhóm HS treo bảng phụ viết câu trả lời cho các câu hỏi.
- HS quan sát các phương án trả lời của các nhóm bạn.
- HS đặt câu hỏi cho các nhóm bạn để hiểu hơn về câu trả lời.
- GV quan sát, lắng nghe, ghi chép.
+ Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của các nhóm, ghi nhận và tuyên dương
nhóm có câu trả lời tốt nhất. Động viên các nhóm còn lại tích cực, cố gắng hơn trong các hoạt động
học tiếp theo.
- Trên cơ sở câu trả lời của học sinh, GV kết luận:
Với câu chuyện trong Phiếu học tập số 1, khi kí hợp đồng lao động, thông thường người lao
động sẽ chọn phương án để tổng số tiền lương có được là nhiều nhất. Nếu số năm ký hợp đồng ít,
chẳng hạn 1 năm, 2 năm, 3 năm thì ta có thể tính được tổng số tiền lương thu về theo mỗi phương
án bằng cách tính cụ thể số tiền lương của mỗi năm rồi cộng lại, từ đó đưa ra được sự lựa chọn
phương án. Tuy nhiên, nếu số năm kí hợp đồng nhiều hơn, chẳng hạn 7 năm, 8 năm,… thậm chí là
15 năm mà vẫn tính tổng số tiền lương thu về theo mỗi phương án bằng cách tính cụ thể số tiền
lương của mỗi năm thì sẽ rất mất thời gian và phép tính thực hiện khá cồng kềnh.
Với câu chuyện trong Phiếu học tập số 2, ta cũng có thể tính được số tiền mà mỗi người phải
bỏ ra trong 20 ngày bằng cách tính số tiền mỗi người bỏ ra trong một ngày rồi cộng lai. Tuy nhiên,
nếu tính theo cách đó thì sẽ rất mất thời gian, phép tính thực hiện khá cồng kềnh và khi số ngày
mua bán nhiều hơn thì sẽ càng khó khăn hơn.
Vậy có cách nào thuận lợi hơn để tìm câu trả lời chính xác cho câu hỏi trong phiếu học tập
số 1 và Phiếu học tập số 2 hay không? Nội dung kiến thức của chủ đề Dãy số - Cấp số cộng – Cấp
số nhân sẽ giúp chúng ta giải quyết điều đó.
* Sản phẩm
- Câu trả lời cho các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1, 2.
- Xuất hiện tình huống có vấn đề.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. HTKT 1. Phương pháp quy nạp toán học
* Mục tiêu
- Nhớ và hiểu được nội dung của phương pháp quy nạp toán học gồm hai bước (bắt buộc)
theo một trình tự quy định.
- Biết cách lựa chọn và sử dụng phương pháp quy nạp toán học để giải các bài toán một
cách hợp lí.
* Nội dung, phương thức tổ chức
+ Chuyển giao
L. Chia lớp thành 4 nhóm (mỗi nhóm có đủ các đối tượng học sinh, không chia theo lực
học), yêu cầu mỗi học sinh hoàn thành Phiếu học tập số 1. Các nhóm nhận phiếu học tập và viết câu
trả lời vào bảng phụ.
Phiếu học tập số 3
Xét hai mệnh đề chứa biến ( ) :
n
P n "3 n 100"
+ , ( ) :
1) Với n = 1,2,3,4,5 thì P( n ) , Q( n ) đúng hay sai?
2) Với mọi
*
n thì P( n ) , Q( n ) đúng hay sai?
+ Thực hiện
n
Q n "2 n"
với n
*
Trang 3/21