GIÁO ÁN PP MỚI THEO CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 11

More documents

Recommendations

Info

5. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG. 1. Tìm hiểu về kim tự tháp Ki-op Quá trình xây dựng được các nhà Ai Cập học tin là trong khoảng 200 năm, đánh giá được chấp nhận rộng rãi nhất cho năm hoàn thành là khoảng 2560 TCN [1] (Thời Cựu Vương Quốc). Năm hoàn thành này được ủng hộ một cách không chắc chắn bởi những khám phá khảo cổ tới bây giờ vẫn chưa tiết lộ một nền văn minh nào (hay một dân số đủ lớn hay đủ khả năng kỹ thuật) xưa hơn Triều đại thứ tư trong khu vực này. Đại Kim Tự Tháp này là mới nhất và lớn nhất trong ba kim tự tháp trong vùng Giza Necropolis giáp với Cairo, Ai Cập ở châu Phi. Nó là phần chính của một cấu trúc phức tạp các công trình bao gồm cả hai ngôi đền nhà xác để thờ Kheops (một gần kim tự tháp và một gần sông Nil), ba kim tự tháp nhỏ hơn cho các bà vợ của Kheops, và một kim tự tháp "vệ tinh" nhỏ hơn, một đường đắp cao nối hai ngôi đền và một nhà mồ nhỏ bao quanh kim tự tháp cho các quý tộc. Một trong các kim tự tháp nhỏ chứa mộ của hoàng hậu Hetepheres (khám phá năm 1925), em gái và vợ của Sneferu và mẹ của Kheops. Cũng có thành phố cho công nhân, bao gồm mộtnghĩa trang, các tiệm bánh, một xưởng làm bia và một khu để luyện (nấu chảy) đồng. Nhiều tòa nhà và các khu cấu trúc khác đang được khám phá bởi Dự án vẽ bản đồ Giza. Cách vài trăm mét về phía tây nam Kim tự tháp Kheops là một kim tự tháp hơi nhỏ hơn khác, Kim tự tháp Khafre, một trong những người kế vị Kheops và được tin rằng là người đã xây dựng Đại Sphinx Giza Đại Nhân sư. Thêm vài trăm mét nữa ở phía tây nam làKim tự tháp Menkaure, người kế vị Khafre, với chiều cao khoảng một nửa Đại kim tự tháp. Hiện nay, kim tự tháp Khafre là kim tự tháp cao nhất trong nhóm bởi Đại kim tự tháp đã mất khoảng 30 feet chiều cao vật liệu trên đỉnh. Thời cổ đại, Kim tự tháp Kheops quả thực là cao nhất, nhưng trên thực tế khi ấy kim tự tháp Khafre nhìn vẫn có vẻ cao hơn vì các cạnh của nó có góc đứng hơn so với Kim tự tháp Kheops và nó được xây dựng trên thế đất cao hơn. 2.Sử dụng kiến thức đã học về hình lẳng trụ đứng, hình chóp đều yêu cầu hóc sinh dựng mô hình lăng trụ đứng, hinh lập phương, hình chóp đều bằng các chất liệu tre, dây thép, thanh sắt nhỏ để phục vu cho các tiết học và từ đó thiết kế đèn lồng.
HẾT
Page 1 and 2:
GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ (4 ti
Page 3 and 4:
+ Thực hiện - Các nhóm thảo
Page 5 and 6:
1 + y = n yn 0, khi n → → + +
Page 7 and 8:
Câu 2. Cho hàm số f ( x) 3 2x
Page 9 and 10:
. Chú ý: Với c, k là các hằ
Page 11 and 12:
6. HTKT 6. Một vài quy tắc v
Page 13 and 14:
Câu 1. lim ( 3x 2 3x 8) x→−2
Page 15 and 16:
1. x lim x→1 x 2018 2016 + x−2
Page 17 and 18:
Chủ đề: PHÉP DỜI HÌNH ( 4
Page 19 and 20:
Giáo viên nhận xét bài làm c
Page 21 and 22:
2. Nội dung phương thức tổ
Page 23 and 24:
Học sinh đại diện nhóm trì
Page 25 and 26:
a. Chuyển giao: Giáo viên nêu
Page 27 and 28:
I. Mục tiêu - Hình thức. 1. M
Page 29 and 30:
3 % Quan hệ song song 3 câu 1 c
Page 31 and 32:
Câu 1:Cho M(-3;4) và Phép tịnh
Page 33 and 34:
1.Ta có IJ//SB;OI//AB mà SB và A
Page 35 and 36:
ÔN TẬP CHƯƠNG I KẾ HOẠCH C
Page 37 and 38:
một chiếc cầu AB nối hai b
Page 39 and 40:
A B F O C E a) T : AOF → BOC AB
Page 41 and 42:
Bài 6: Hai thành phố M và N n
Page 43 and 44:
ÔN TẬP CHƯƠNG III (2 tiết) (
Page 45 and 46:
TL2. Hình 3 là cấp số nhân,
Page 47 and 48:
D. u 2 n n = ( n=0;1;2….) Câu ho
Page 49 and 50:
• Cặp thỏ được đánh d
Page 51 and 52:
4. Phương tiện dạy học - M
Page 53 and 54:
A. + B. 1 2 Câu 19. Tìm lim( n )
Page 55 and 56:
tìm mệnh đề đúng? A. (1) V
Page 57 and 58:
8
Page 59 and 60:
- Mỗi cá nhân hiểu và trình
Page 61 and 62:
- Các nhóm thảo luận đưa ra
Page 63 and 64:
- Các nhóm thảo luận đưa ra
Page 65 and 66:
Hoạt động của GV và HS GV.
Page 67 and 68:
GV. Yêu cầu Nhóm 1 làm ý a),
Page 69 and 70:
* Cho dãy số ( u n) thỏa mãn
Page 71 and 72:
+ Báo cáo, thảo luận - Học
Page 73 and 74:
+ Báo cáo, thảo luận - Các n
Page 75 and 76:
a) - Đáp án ví dụ 4: a) u9 =
Page 77 and 78:
Câu 2. Dùng phương pháp quy n
Page 79 and 80:
TIẾT ÔN TẬP HỌC KỲ 1 NỘI
Page 81 and 82:
Giáo viên đưa ra bài toán, hi
Page 83 and 84:
+/ Làm việc nhóm ở nhà, tr
Page 85 and 86:
TIẾT 1 HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC 1
Page 87 and 88:
- Các nhóm thảo luận , chuẩ
Page 89 and 90:
c) Đồ thị của hàm số y si
Page 91 and 92:
Vái dụ 5. Giả sử một con t
Page 93 and 94:
1.1. Cho hàm số y= tan x hãy x
Page 95 and 96:
II. Củng cố Phát phiếu học
Page 97:
Ví dụ 6. Một guồng nước c
Page 100 and 101:
II. Chuẩn bị của GV và HS 1.
Page 102 and 103:
V. Tiến trình dạy học: Ta x
Page 104 and 105:
d) Các trường hợp đặc bi
Page 106 and 107: Tiết 2 GIẢI PHƯƠNG TRÌNH tan
Page 108 and 109: + Chuyển giao: L: Học sinh làm
Page 110 and 111: ĐCĐK: Thỏa mãn d) sin3x.cotx =
Page 112 and 113: )2cos 2 x - 1 = 0 b) PT cos2x = 0 c
Page 114 and 115: 2 − 6t + 5t + 4 = 0 4 t = (lo¹
Page 116 and 117: + Thực hiện nhiệm vụ: HS ch
Page 118 and 119: 2 2 1+ tan x = sin x 2 cos x 2 tan
Page 120 and 121: Trước hết , ta thấy nếu co
Page 122 and 123: A. x= k2 B. x = k2 x = + k2 2
Page 124 and 125: A. x= k2 B. x= 0 C. x = + k2 D. Vô
Page 126 and 127: Câu 3. Trong khoảng 0; 2 , phư
Page 128 and 129: + /Đánh giá, nhận xét: Trên
Page 130 and 131: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 1 VÀ CHỦ
Page 132 and 133: HSLG Tc Điều kiện có nghiệm
Page 134 and 135: - Giải phương trình lượng g
Page 136 and 137: ÔN TẬP HỌC KỲ 1 NỘI DUNG:
Page 138 and 139: +/Báo cáo thảo luận : Học s
Page 140 and 141: CHỦ ĐỀ: HAI MẶT PHẲNG V
Page 142 and 143: ((CAD, BAD)) VD VDC Hình lăng tr
Page 144 and 145: 1.Yêu cầu học sinh nhắc lạ
Page 146 and 147: Trong đó: S: diện tích hình H
Page 148 and 149: Vậy (SAC) ⊥ (ABC) (SAB) ⊥ (AB
Page 150 and 151: Hệ quả 2: Nếu hai mặt phẳ
Page 152 and 153: 2.4. HTKT6: Hình chóp đều v
Page 154 and 155: BÀI TẬP Bài tập 1: Cho hình
Page 158 and 159: CHỦ ĐỀ: KHOẢNG CÁCH (3 TI
Page 160 and 161: IV. Thiết kế câu hỏi và bà
Page 162 and 163: A. 3 3 B. 2 2 C. 2 2 5 D. 3 5 7 Bà
Page 164 and 165: H1: Nhìn hình vẽ em hãy nhận
Page 166 and 167: TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀN
Page 168 and 169: C. Khoảng cách giữa hai đư
Page 170 and 171: TIẾT 3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN T
Page 172 and 173: + Hỏi vấn đáp hai ý đầu t
Page 174 and 175: - Thực hiện, báo cáo, nhận
Page 176 and 177: Bài tập củng cố: ( phát bà
Page 178 and 179: - Năng lực tự học - Năng l
Page 180 and 181: IV. Các câu hỏi/bài tập theo
Page 182 and 183: a) CMR: BC ⊥ (SAB), CD ⊥ (SAD),
Page 184 and 185: *Phương pháp chứng minh đư
Page 186 and 187: + Thực hiện: * Các nhóm đư
Page 188 and 189: ( nếu cần). Yêu cầu HS tự
Page 190 and 191: Vậy d( AB, CB') = IH = a 30 10 +
Page 192 and 193: - Mục tiêu: Vận dụng linh ho
Page 194 and 195: + Say sưa, hứng thú trong học
Page 196 and 197: + Thực hiện: Các nhóm thảo
Page 198 and 199: *Kỹ thuật tổ chức: Chia
Page 200 and 201: • GV nhận xét, Đánh giá:
Page 202 and 203: mặt đất. A B -Giáo viên đ
Page 204 and 205: - Nhận xét gì về vị trí c
Page 206 and 207:
( ) . d A -Giaó viên hướng d
Page 208 and 209:
BC ⊥ AM mà SB ⊥ AM nên AM ⊥
Page 210 and 211:
C. Một đường thẳng vuông g
Page 212 and 213:
SAB. Chöùng minh: AH ⊥ SC. mp.
Page 214 and 215:
Bài toán: Kim tự tháp Kheops
Page 216 and 217:
TL3. Kẻ HJ vuông góc với SI,
Page 218:
Dây rọi: Gồm một quả nặn
show all

GIÁO ÁN PP MỚI THEO CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN LỚP 11

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?