XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN PHI KIM LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HÀNH HÓA HỌC
https://app.box.com/s/3mjppnscoz1s8rhckxtcaiecwipt7umg
https://app.box.com/s/3mjppnscoz1s8rhckxtcaiecwipt7umg
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Chương 1<br />
CƠ SỞ LÍ LUẬN <strong>VÀ</strong> <strong>THỰC</strong> TIỄN CỦA ĐỀ TÀI<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
1.1. LỊCH <strong>SỬ</strong> CỦA VẤN ĐỀ<br />
Phát triển năng lực thực hành hóa học đã và đang thu hút nhiều sự quan tâm<br />
của những người làm công tác giáo dục, đặc biệt là các giáo viên dạy môn Hóa học.<br />
Nhiều công trình khoa học đã đưa ra các giải pháp hình thành và phát triển những kĩ<br />
năng thực hành hóa học qua việc thiết kế ebook các bài thực hành thí nghiệm hay sử<br />
dụng hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm ….để hỗ trợ các giờ học thực hành đã<br />
góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóa học trong trường THPT.<br />
Cùng quan tâm đến vấn đề này đã có một số công trình khoa học giáo dục<br />
nghiên cứuvề PPDH môn Hóa học như luận văn thạc sĩ của Nguyễn Thị Phương<br />
Thu (2007), ĐHSP Hà Nội đã “Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm nhằm phát<br />
triển năng lực thực hành hóa học cho học sinh” .Năm 2010, tác giả Chu Thị<br />
Hương, trường ĐHSP Huế tiếp tục nghiên cứu: “Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng<br />
hệ thống thí nghiệm và bài tập thực nghiệm để rèn luyện tư duy và kĩ năng thực<br />
hành thí nghiệm cho học sinh lớp 10 nâng cao”.<br />
Năm 20<strong>11</strong>, trong luận văn thạc sĩ của tác giả Lê Thị Khánh Vân, trường<br />
ĐHSP Huế cũng nghiên cứu: “Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng bài tập thực<br />
nghiệm nhằm rèn luyện tư duy và kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạy học <strong>11</strong><br />
nâng cao. Luận văn thạc sĩ của tác giả Nguyễn Thị Lan Phương (2013) nghiên cứu:<br />
“Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm phần vô cơ nhằm phát triển<br />
năng lực thực hành hóa học cho học sinh trung học phổ thông” tại Trường ĐHSP<br />
Hà Nội. Năm 2016, tác giả Lê Thị Tươi, ĐHSP Hà Nội đã nghiên cứu vấn đề “Phát<br />
triển năng lực thực hành hóa học cho học sinh thông qua dạy học chương nitơphotpho<br />
hóa học lớp <strong>11</strong> trung học phổ thông và năm 2017, tác giả Đào Hồng Hạnh,<br />
ĐHSP Hà Nội cũng tiếp tục nghiên cứu vấn đề: “Phát triển năng lực thực hành hóa<br />
học cho học sinh thông qua dạy học chương cacbon-silic hóa học lớp <strong>11</strong> trung học<br />
phổ thông” .<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Bên cạnh đó, nhiều bài báo nghiên cứu khoa học có liên quan đến đề tài phát<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
<strong>11</strong><br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language