XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN PHI KIM LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HÀNH HÓA HỌC
https://app.box.com/s/3mjppnscoz1s8rhckxtcaiecwipt7umg
https://app.box.com/s/3mjppnscoz1s8rhckxtcaiecwipt7umg
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
1.5.2. Kết quả điều tra<br />
1.5.2.1. Thực trạng sử dụng bài tập thực hành thí nghiệm trong giảng dạy hóa<br />
học ở các trường THPT của tỉnh Kiên Giang<br />
Sau khi thu thập thông tin điều tra, chúng tôi đã tổng hợp nội dung các ý<br />
kiến theo bảng 1.3.<br />
Bảng 1.3. Kết quả điều tra về sử dụng BTTHThN và phát triển NLTHHH<br />
Nội dung tìm hiểu Ý kiến của GV Số lượng Tỉ lệ %<br />
1. Sựcần thiết phải sử<br />
dụng thêm BTTHThN để<br />
phát triển NLTHHH của<br />
HS<br />
2. Mức độ sử dụng thêm<br />
hệ thống BTTHThN<br />
trong dạy học (dạy bài<br />
mới, dạy luyện tập, dạy<br />
thực hành)<br />
3. Mức độ sử dụng<br />
BTTHThN trong sgk và<br />
sbt trong dạy học hóa<br />
học<br />
4. Nhận xét về số lượng<br />
và sự đa dạng nội dung<br />
của BTTHThN trong sgk<br />
và sbt<br />
5. BTTHThN dùng thêm<br />
để dạy học thường được<br />
lấy từ những nguồn nào<br />
6. Quan điểm về việc sử<br />
dụng BTTHThN trong<br />
dạy học hóa học ở<br />
trường THPT ?<br />
□ Không cần thiết 2 4,17%<br />
□ Bình thường 9 18,75%<br />
□ Cần thiết. 19 39,58 %<br />
□ Rất cần thiết 18 37,50%<br />
□ Chưa bao giờ 0 0,00%<br />
□ Thỉnh thoảng 8 16,67%<br />
□Thường xuyên 34 70,83%<br />
□ Rất thường xuyên 6 12,50%<br />
□ Chưa bao giờ 0 0,00%<br />
□ Thỉnh thoảng 25 52,08%<br />
□Thường xuyên 14 21,17%<br />
□ Rất thường xuyên 9 18,75%<br />
□ Chưa đầy đủ 39 81,25%<br />
□ Tương đối đầy đủ 7 14,58%<br />
□ Đầy đủ 2 4,17%<br />
□ Rất đầy đủ 0 0,00%<br />
□ Sách tham khảo 22 45,83 %<br />
□ Mạng internet 19 39,59 %<br />
□ Tự xây dựng 7 14,58 %<br />
□ Củng cố kiến thức về THThN cho<br />
HS như : quan sát, nhận biết, nêu hiện<br />
tượng và giải thích...<br />
□ Rèn luyện các thao tác kĩ năng thực<br />
hành ThN<br />
□ Rèn luyện năng lực: nhận thức, sáng<br />
tạo, vận dụng kiến thức, hợp tác làm<br />
việc nhóm, tự học,….<br />
□ Kiểm tra, đánh giá NLTHHH của<br />
HS<br />
40 83,33 %<br />
42 87,50 %<br />
36 75,00 %<br />
41 85,42 %<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
□ Giúp HS hứng thú, tích cực học tập , 37 77,03%<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
25<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language