XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN PHI KIM LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HÀNH HÓA HỌC
https://app.box.com/s/3mjppnscoz1s8rhckxtcaiecwipt7umg
https://app.box.com/s/3mjppnscoz1s8rhckxtcaiecwipt7umg
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
GV có thể sử dụng những câu hỏi sau để đánh giá khả năng phân tích, xử lí<br />
các thông tin từ kết quả thực nghiệm để suy luận và nhận biết hóa chất của HS.<br />
Ví dụ 18: Có bốn lọ không dán nhãn đựng dung dịch không màu chứa các<br />
chất riêng biệt gồm: NH 4 Cl, (NH 4 ) 2 SO 4 , K 2 SO 4 , KCl. Thực hiện nhận biết bốn dung<br />
dịch trên bằng dung dịch X thu được kết quả sau:<br />
Chất NH 4 Cl (NH 4 ) 2 SO 4 K 2 SO 4 KCl<br />
Dung dịch X<br />
Khí mùi khai<br />
Khí mùi khai,<br />
kết tủa trắng<br />
Kết tủa trắng<br />
Không<br />
tượng<br />
Dung dịch X có thể là dung dịch chứa chất nào trong các chất sau đây?<br />
A. NaOH; B. H 2 SO 4 ; C. BaCl 2 ; D. Ba(OH) 2 .<br />
hiện<br />
Trả lời: X tác dụng với NH 4 Cl và (NH 4 ) 2 SO 4 tạo ra khí có mùi khai (NH 3 )<br />
thì X phải chứa nhóm OH - .<br />
Do: NH 4 +<br />
+ OH - ⎯⎯→ NH 3 ↑ (mùi khai)<br />
X tác dụng với (NH 4 ) 2 SO 4 và K 2 SO 4 tạo ra kết tủa trắng (dự đoán BaSO 4 ) thì<br />
X phải chứa ion Ba 2+ . Do : Ba 2+<br />
Vậy X là Ba(OH) 2 .<br />
+ SO 4 2- ⎯⎯→ BaSO 4 ↓ (màu trắng)<br />
2.5. MỘT SỐ BIỆN PHÁP <strong>SỬ</strong> <strong>DỤNG</strong> <strong>HỆ</strong> <strong>THỐNG</strong> <strong>BÀI</strong> <strong>TẬP</strong> <strong>THỰC</strong> <strong>HÀNH</strong><br />
THÍ NGHIỆM <strong>NHẰM</strong> <strong>PHÁT</strong> <strong>TRIỂN</strong> <strong>NĂNG</strong> <strong>LỰC</strong> <strong>THỰC</strong> <strong>HÀNH</strong> <strong>HÓA</strong> <strong>HỌC</strong><br />
CHO <strong>HỌC</strong> SINH TRUNG <strong>HỌC</strong> PHỔ THÔNG [7],[<strong>11</strong>],[15],[16],[19]<br />
2.5.1. Sử dụng bài tập thực hành thí nghiệm trong dạy học bài mới<br />
Theo phương pháp dạy học truyền thống, GV thường sử dụng phương pháp<br />
đọc - chép hoặc đối thoại và HS dựa vào sách giáo khoa trả lời để khai thác kiến<br />
thức bài mới. Cách dạy học truyền thống này không còn hiệu quả trong thời đại<br />
công nghệ 4.0 hiện nay. Những giờ học như thế khiến HS chán nản, không hứng thú<br />
lắng nghe . Vì vậy, BTTHHH là sự chọn lựa tối ưu để HS phát huy tư duy, khả năng<br />
suy luận, tập trung tối đa tinh thần để tìm đáp án cho bài tập. GV có thể sử dụng<br />
BTTHHH theo phương pháp nghiên cứu, phương pháp nêu và giải quyết vấn đề<br />
hoặc phương pháp kiểm chứng để HS hứng thú hơn, tích cực hơn trong quá trình<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
lĩnh hội kiến thức mới.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
51<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language