XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN PHI KIM LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HÀNH HÓA HỌC
https://app.box.com/s/3mjppnscoz1s8rhckxtcaiecwipt7umg
https://app.box.com/s/3mjppnscoz1s8rhckxtcaiecwipt7umg
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Giá trị mức độ ảnh hưởng (ES)<br />
Trên 1,00<br />
Bảng 3.2. Bảng tiêu chí Cohen<br />
Ảnh hưởng<br />
Rất lớn<br />
0,80 đến 1,00 Lớn<br />
0,50 đến 0,79 Trung bình<br />
0,20 đến 0,49 Nhỏ<br />
Dưới 0,20<br />
+ Kiểm chứng t – test độc lập<br />
Không đáng kể<br />
Phép kiểm chứng t – test độc lập được sử dụng với dữ liệu liên tục (dữ liệu<br />
liên tục là dữ liệu có giá trị nằm trong một khoảng. Ví dụ điểm kiểm tra học sinh có<br />
giá trị nằm trong khoảng thấp nhất là 0 điểm, cao nhất là 10 điểm nếu tính theo<br />
thang điểm 10).<br />
Phép kiểm chứng t – test độc lập giúp chúng ta xác định khả năng chênh lệch<br />
giữa giá trị trung bình của hai lớp TN và ĐC có xảy ra ngẫu nhiên hay không.<br />
Trong kiểm chứng t – test, chúng ta thường tính giá trị p, trong đó p là xác<br />
xuất xảy ra ngẫu nhiên, giá trị p được quy định p < 0,05.<br />
Công thức tính: p = ttest (array1, array2, tails, type).<br />
Trong đó: array1, array2 là hai cột điểm số của lớp TN và lớp ĐC mà chúng<br />
ta định so sánh; tails (đuôi), type (dạng) là các tham số.<br />
nhau).<br />
- tails = 1: Kích thước mẫu giống nhau (số lượng HS lớp TN và lớp ĐC bằng<br />
- tails = 2: Kích thước mẫu khác nhau (số lượng HS ở lớp TN và lớp ĐC<br />
khôngbằng nhau).<br />
- type = 2: Biến đều (độ lệch chuẩn bằng nhau).<br />
- type = 3: Biến không đều (độ lệch chuẩn không bằng nhau).<br />
Khi kết quả<br />
p ≤ 0,05<br />
p ≥ 0,05<br />
Bảng 3.3. Bảng so sánh giá trị kiểm chứng t-test<br />
Chênh lệch giữa giá trị trung bình của 2 nửa lớp<br />
Có ý nghĩa (chênh lệch không có khả năng xảy ra ngẫu nhiên)<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Không có ý nghĩa (chênh lệch có khả năng xảy ra ngẫu nhiên)<br />
Vẽ biểu đồ xếp loại để so sánh kết quả học tập giữa nhóm TN và ĐC.<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
75<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language