30.11.2020 Views

ETBI Journal of Education - Vol 2:2 November 2020 (Irish-medium Education)

This bilingual edition of the Journal of Education celebrates Irish-medium Education

This bilingual edition of the Journal of Education celebrates Irish-medium Education

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>ETBI</strong> <strong>Journal</strong> <strong>of</strong> <strong>Education</strong> <strong>November</strong> <strong>2020</strong><br />

Gnóthachtáil sa Mhatamaitic de réir Banda DEIS<br />

agus rang leibhéal<br />

105<br />

100<br />

97<br />

100<br />

99<br />

98 98<br />

95<br />

90<br />

93<br />

94<br />

90<br />

85<br />

Rang 3 Banda 1 Rang 6 Banda 1 Rang 3 Banda 2 Rang 6 Banda 1<br />

Mata DEIS 2016<br />

Mata SLG 2017<br />

Tá cló trom ar na meánscóir a bhfuil difíocht suntasach staitistiúil eatarthu<br />

Figiúr 2: Meánscóir dhaltaí sa Mhatamaitic, de réir banda DEIS agus rang leibhéal – Measúnú<br />

DEIS 2016 go náisiúnta agus SLG DEIS 2017<br />

raibh aon cheann de na difríochtaí seo suntasach<br />

go staitistiúil ach amháin rang a 3, Banda 1.<br />

Léiríonn sonraí go raibh céatadán ní ba ísle<br />

de dhaltaí go suntasach ag nó os cionn an 90ú<br />

peircintíl agus céatadán ní ba airde a bhí ag nó<br />

faoi bhun an 10ú peircintíl sa dá bhanda agus<br />

rang i SLG DEIS ná mar a bhí i scoileanna DEIS go<br />

náisiúnta. D’fhéadfaí féachaint ar seo mar léiriú ar<br />

na fíordheacrachtaí a bhaineann le gnóthachtáil<br />

sa mhatamaitic i SLG DEIS agus leis an teanga a<br />

bhaineann le foghlaim na matamaitice trí mheán<br />

na tumtheanga.<br />

Bhí meánscór níos ísle ag scoileanna áirithe a<br />

d’fhéadfadh an meánscór ar an iomlán a tharraingt<br />

síos. Ba léiriú é seo ar an riachtanas d’idirghabháil<br />

ar bhonn indibhidiúil i scoileanna áirithe.<br />

PAGE 62

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!