DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO MÔ HÌNH STEM Ở TRƯỜNG THPT THÔNG QUA MÔN VẬT LÍ (CHỦ ĐỀ CỤ THỂ NGUỒN ĐIỆN. GHÉP NGUỒN ĐIỆN THÀNH BỘ, HIỆN TƯỢNG QUANG PHÁT QUANG, TIA LAZE VÀ ỨNG DỤNG) (ĐHSP HÀ NỘI)

144
- Căn cứ phân phối chương trình Vật lí 11 có bài 7: "Dòng điện không đổi.
Nguồn điện" và bài 10: "Ghép các nguồn điện thành bộ" có nhiều kiến thức liên
quan đến một vấn đề chung đó là các loại nguồn điện và ghép các nguồn điện. Với
mong muốn học sinh có thể thấy được sự liên quan giữa các bài học, biết dựa vào
kiến thức đã học để nghiên cứu tìm hiểu những kiến thức mới để học sinh rèn luyện
kĩ năng vận dụng kiến thức, liên hệ thực tế, truyền cho các em tình yêu khám phá
khoa học, tình yêu Vật lí, chúng tôi xây dựng chủ đề “Nguồn điện. Ghép các
nguồn điện thành bộ ” được dạy trong hai tiết giảng dạy.
+ Về nội dung kiến thức: Xây dựng kiến thức trên nội dung của bài 7 và bài
10 SGK ban cơ bản Vật lí 11 hiện hành.
+ Về thời gian thực hiện chủ đề: Thực hiện trong 2 tiết.
* MỤC TIÊU
1. Kiến thức
+ Nắm được cấu tạo của nguồn điện, hoạt động của nguồn điện và các sản
phẩm nguồn điện chế tạo thành công, biết cách ghép các nguồn điện theo các mắc
nối tiếp và mắc song song, xác định được suất điện động của nguồn ghép nối tiếp và
nguồn ghép song song.
+ Làm được các thí nghiệm đo suất điện động của nguồn, tính toán suất điện
động của bộ nguồn ghép nối tiếp, song song.
+ Mô tả được cách ghép và tính toán bằng khoa học, kiểm chứng bằng
thực nghiệm.
+ Sử dụng được đúng các thuật ngữ mới, đó là Nguồn điện và Suất điện
động của nguồn, điện trở trong của nguồn điện.
+ Dựa trên quan sát thí nghiệm, xác lập được mối quan hệ giữa suất điện
động của bộ nguồn và suất điện động của từng nguồn ghép với nhau.
+ Vận dụng kiến thức về nguồn điện để thiết kế chế tạo những nguồn điện
sạch có ích trong đời sống (nguồn điện từ quả chanh, củ khoai tây, cây xanh.....)
+ Tính hiệu quả kinh tế trong việc sản xuất chế tạo nguồn điện (Acquy xe
đạp điện, xe máy điện)