DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO MÔ HÌNH STEM Ở TRƯỜNG THPT THÔNG QUA MÔN VẬT LÍ (CHỦ ĐỀ CỤ THỂ NGUỒN ĐIỆN. GHÉP NGUỒN ĐIỆN THÀNH BỘ, HIỆN TƯỢNG QUANG PHÁT QUANG, TIA LAZE VÀ ỨNG DỤNG) (ĐHSP HÀ NỘI)

154
nghiên cứu mục tiêu, chuẩn kiến thức, kĩ năng của bài học “Quang phát quang và
ứng dụng” trong chương trình Vật lí 12 và chúng tôi tiến hành đối chiếu với mục
tiêu và nội dung dạy học tích hợp theo mô hình STEM thấy những điểm tương
đồng. Tìm hiểu mối quan hệ giữa nội dung học tập với dạy học tích hợp theo mô
hình STEM nhất là tác động của đối tượng học tập tới các kĩ năng dạy học theo
STEM. Thông qua chủ đề “Quang phát quang và ứng dụng” học sinh có thể vận
dụng kiến thức vào thực tiễn thiết kế các biển báo phát quang, chế tạo bột phát
quang đơn giản từ bột khoai tây.
* Việc xây dựng chủ đề “Quang phát quang và ứng dụng” theo hướng dạy
học tích hợp theo mô hình STEM. Về quy trình xác định chủ đề, trên cơ sở nghiên
cứu tài liệu và thực tiễn chúng tôi đề xuất quy trình xác định chủ đề theo sơ đồ.
Lựa chọn nội dung cụ thể
trong môn học
Bài Hiện tượng quang phát
quang ( VL12)
Kết nối với những sản phẩn, ứng
dụng cụ thể trong thực tiễn
Ánh sáng lân quang, huỳnh quang,
biển báo giao thông, vạch chỉ đường
Phân tích ứng dụng Vât lí vào thực tiễn
Ứng dụng biển báo giao thông, biển báo cháy, biển
chỉ dẫn phát sáng vào ban đêm trong chung cư
Chỉ ra các kiến thức liên quan trong các
môn học thuộc lĩnh vực STEM
Toán học – Năng lượng – Công nghệ -
Khoa học tự nhiên
Hình thành chủ đề, nội dung
dạy học
Quang phát quang và ứng
dụng
Hình 3.8. Quy trình xây dựng tên chủ đề “Quang phát quang và ứng dụng” theo mô
hình STEM ở trường THPT thông qua môn Vật lí
* Chúng tôi lựa chọn nội dung “Hiện tượng quang phát quang” trong
môn Vật lí lớp 12
Đây là bài trong chương trình học kỳ 2 Vật lí 12 THPT hiện hành các hiện