DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO MÔ HÌNH STEM Ở TRƯỜNG THPT THÔNG QUA MÔN VẬT LÍ (CHỦ ĐỀ CỤ THỂ NGUỒN ĐIỆN. GHÉP NGUỒN ĐIỆN THÀNH BỘ, HIỆN TƯỢNG QUANG PHÁT QUANG, TIA LAZE VÀ ỨNG DỤNG) (ĐHSP HÀ NỘI)

149
chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm, kỹ năng tiến hành thí nghiệm và kỹ năng xử lý kết quả
thí nghiệm
- Năng lực tự nghiên cứu, tự giác theo dõi học tập, chủ động lĩnh hội chiếm
lĩnh kiến thức, chủ động vận dụng kiến thức đã học vào thực hành và vào thực tiễn
của đời sống hàng ngày
- Năng lực quản lý hoạt động nhóm, đôn đốc nhắc nhở, thảo luận, sáng tạo
các ý tưởng mới và giải quyết các bài toán trong thực tiễn đời sống có liên quan đến
kiến thức bài học
- Năng lực tính toán, và ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình học tập
B – CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
+ Chuẩn bị giáo án, thiết bị thí nghiệm, đồng hồ đo vạn năng, phiếu học tập,
các yêu cầu nhiệm vụ học tập của học sinh chuẩn bị ở nhà.
2. Đối với mỗi nhóm học sinh
+ 3 quả chanh tươi, 3 củ khoai tây, chai giấm ăn.....
+ Dây đồng, dây nhôm, dây thiếc....
+ 3 Acquy xe đạp điện 12 V
+ Các nhiệm vụ học tập đã được giao từ trước
3. Gợi ý ứng dụng CNTT
+ 1 đoạn phim ngắn về sự tăng nhanh lượng xe đạp điện, máy điện được HS
sử dụng hiện nay
+ Một số video về bãi thải các Acquy, than chì và sự ảnh hưởng đến môi trường
+ Máy tính, máy chiếu đa năng, loa, giáo án Powerpoint.
C – NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
* Hoạt động 1: (5 phút) Ổn định lớp, đặt vấn đề về sự tăng nhanh của
động cơ điện 1 chiều
- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
- Giới thiệu video về mô phỏng sự tăng nhanh của các động cơ điện một
chiều, rác thải pin chì và bình acquy