DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO MÔ HÌNH STEM Ở TRƯỜNG THPT THÔNG QUA MÔN VẬT LÍ (CHỦ ĐỀ CỤ THỂ NGUỒN ĐIỆN. GHÉP NGUỒN ĐIỆN THÀNH BỘ, HIỆN TƯỢNG QUANG PHÁT QUANG, TIA LAZE VÀ ỨNG DỤNG) (ĐHSP HÀ NỘI)
https://app.box.com/s/9156wpty1om2xumizibar05dzq3s5bh3
https://app.box.com/s/9156wpty1om2xumizibar05dzq3s5bh3
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
128
có tính chất tham gia, sử dụng nhiều phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực để học
sinh hứng thú và đam mê trong các hoạt động học tập.
3.2.2. Kỹ thuật thiết kế qui trình dạy học tích hợp theo mô hình STEM ở trường
THPT thông qua môn Vật lí
3.2.2.1. Phân tích chương trình môn học
Bước này nhằm xác định nội dung học tập phù hợp với nội dung dạy học
môn Vật lí ở trường THPT, thiết kế mục tiêu học tập, yêu cầu học tập trong dạy
học tích hợp theo mô hình STEM ở trường THPT thông qua môn Vật lí, xác định
các phương tiện và các học liệu đáp ứng mục tiêu và nội dung học tập phù hợp,
dự kiến các hình thức tổ chức học tập bao gồm qui mô, địa điểm, không gian,
cảnh quan và thời gian.
Tương ứng với các nội dung học tập cần xác định các nhiệm vụ học tập và
tương ứng với các nhiệm vụ học tập phải xác định từng nhiệm vụ cụ thể của cá nhân
và của nhóm học tập. GV phải luôn đóng vai trò là người tổ chức hướng dẫn, quản
lí, giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hiện.
3.2.2.2. Nghiên cứu học sinh và điều kiện dạy học tích hợp theo mô hình STEM ở
trường THPT thông qua môn Vật lí
Quan sát và đo nghiệm để hiểu rõ các phong cách học tập, học lực và những
đặc điểm cá nhân của HS. Đó là căn cứ cơ bản để gợi ý HS ghép nhóm học tập,
phân công nhiệm vụ và thực hiện vai trò tư vấn, giám sát HS khi tiến hành học tập,
luôn tư vấn giúp đỡ khi học sinh gặp khó khăn trong quá tình hoạt động.
Nghiên cứu các điều kiện học tập trong dạy học tích hợp theo mô hình
STEM ở trường THPT thông qua môn Vật lí là căn cứ lựa chọn hình thức hoạt
động, phương tiện kỹ thuật và học liệu phù hợp với từng đối tượng cụ thể.
3.2.2.3. Thiết kế các hoạt động của học sinh và giáo viên trong dạy học tích hợp
theo mô hình STEM ở trường THPT thông qua môn Vật lí
Tổ chức các nội dung học tập dưới dạng hoạt động, với nhiều phương án
hoạt động của HS. Các hình thức hoạt động thích hợp với dạy học tích hợp theo mô
hình STEM ở trường THPT thông qua môn Vật lí thường sử dụng hỗn hợp các
phương pháp dạy học tích cực như dạy học dự án, thảo luận, simina, nghiên cứu
trường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, nghiên cứu bài học và các chiến lược phát
triển giá trị.
Change language