DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO MÔ HÌNH STEM Ở TRƯỜNG THPT THÔNG QUA MÔN VẬT LÍ (CHỦ ĐỀ CỤ THỂ NGUỒN ĐIỆN. GHÉP NGUỒN ĐIỆN THÀNH BỘ, HIỆN TƯỢNG QUANG PHÁT QUANG, TIA LAZE VÀ ỨNG DỤNG) (ĐHSP HÀ NỘI)

159
* Bước 3: Thiết kế nhiệm vụ dạy học tích hợp theo mô hình STEM ở
trường THPT chủ đề “Hiện tượng quang phát quang và ứng dụng”
*CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
+ Chuẩn bị giáo án, thiết bị thí nghiệm, các video về quang phát quang,
phiếu học tập, các yêu cầu nhiệm vụ học tập của học sinh chuẩn bị ở nhà, bài trình
chiếu và các báo cáo của các nhóm học sinh
2. Đối với mỗi nhóm học sinh
+ Tìm hiểu về hiện tượng quang phát quang, các chất phát quang, các con vật
tự phát ra ánh sáng vào ban đêm....., ứng dụng trong từng lĩnh vực của đời sống:
+ Trong giao thông (biển báo, vạch sơn chỉ đường ban, vạch phân cách và
chỉ dẫn....)
+ Trong xây dựng (biển chỉ dẫn thiết bị báo cháy trong các chung cư, nhà
cao tầng.....; bảo bảng điện; báo chỉ đường ở cầu thang chung cư, nhà cao tầng.....)
+ Trong trang trí
+ Trong các lĩnh vực khác
3. Gợi ý ứng dụng CNTT
+ 1 đoạn phim ngắn về các loài động vật và thực vật phát sáng vào ban đêm.
+ Một số video về đường chỉ dẫn, lối thoát hiểm, vạch chỉ đường, biển báo
giao thông phát sáng vào ban đêm
+ Một số chất phát quang, một số cây phát quang đã và đang được nghiên
cứu ứng dụng....
* Bước 4: Tổ chức thực hiện dạy học tích hợp chủ đề “Nguồn điện. Ghép
các nguồn điện thành bộ” theo mô hình STEM ở trường THPT
Việc tổ chức thực hiện được cụ thể hóa theo các hoạt động được tiến hành
trên lớp với các hoạt động chính trong quá trình tổ chức dạy học được tóm tắt và cụ
thế hóa trong giáo án dạy học:
* Hoạt động 1: (5 phút) Ổn định lớp, đặt vấn đề về một số động thực vật
phát ra ánh sáng vào ban đêm