DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO MÔ HÌNH STEM Ở TRƯỜNG THPT THÔNG QUA MÔN VẬT LÍ (CHỦ ĐỀ CỤ THỂ NGUỒN ĐIỆN. GHÉP NGUỒN ĐIỆN THÀNH BỘ, HIỆN TƯỢNG QUANG PHÁT QUANG, TIA LAZE VÀ ỨNG DỤNG) (ĐHSP HÀ NỘI)
https://app.box.com/s/9156wpty1om2xumizibar05dzq3s5bh3
https://app.box.com/s/9156wpty1om2xumizibar05dzq3s5bh3
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
157
thông qua môn Vật lí, dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo của
học sinh, phù hợp với đặc điểm đối tượng học sinh. Bồi dưỡng phương pháp tự học,
rèn luyện kĩ năng khoa học, toán học, công nghệ, năng lượng và vận dụng kiến thức
vào thực tiễn, đem lại sự sáng tạo, niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh.
- Căn cứ vào tình hình đặc điểm học sinh tại THPT tại vùng khảo sát.
- Căn cứ phân phối chương trình Vật lí 12 có bài “Hiện tượng quang phát
quang” có nhiều kiến thức liên quan đến một vấn đề chung đó là các loại nguồn
điện và ghép các nguồn điện. Với mong muốn học sinh có thể thấy được sự liên
quan giữa bài học và ứng dụng trong đa lĩnh vực của cuộc sống, biết dựa vào kiến
thức đã học để nghiên cứu tìm hiểu những kiến thức mới để học sinh rèn luyện kĩ
năng vận dụng kiến thức, liên hệ thực tế, truyền cho các em tình yêu khám phá khoa
học, tình yêu Vật lí, chúng tôi xây dựng chủ đề “Quang phát quang và ứng dụng”
được dạy trong 1 tiết giảng dạy.
+ Về nội dung kiến thức: Xây dựng kiến thức trên nội dung của bài Hiện
tượng quang phát quang – Bài 32 tiết 54 SGK ban cơ bản Vật lí 12 hiện hành.
+ Về thời gian thực hiện chủ đề: Thực hiện trong 1 tiết.
* MỤC TIÊU
1. Kiến thức
+ Hiểu được hiện tượng quang phát quang, phân biệt lân quang và huỳnh
quang, điều kiện xảy ra quang phát quang (định luật Stock)
+ Làm được các thí nghiệm về lân quang, huỳnh quang, tạo được ra các chất
phát quang đơn giản (bột phát quang từ củ khoai tây....).
+ Nêu được các ứng dụng của quang phát quang trong các lĩnh vực của đời
sống (trong giao thông, trong trang trí, trong các chung cư, tòa nhà cao tầng.... ), và
đưa ra các hình ảnh cụ thể trong từng trường hợp.
+ Tính hiệu quả kinh tế trong việc tạo ra các chất phát quang, các loại cây
phát quang và định hướng tương lai trong việc ứng dụng quang phát quang.
2. Kĩ năng
+ Kỹ năng quan sát các hiện tượng quang phát quang từ thực tiễn nêu và giải
thích các thí nghiệm và các hiện tượng trong thực tiễn.