DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO MÔ HÌNH STEM Ở TRƯỜNG THPT THÔNG QUA MÔN VẬT LÍ (CHỦ ĐỀ CỤ THỂ NGUỒN ĐIỆN. GHÉP NGUỒN ĐIỆN THÀNH BỘ, HIỆN TƯỢNG QUANG PHÁT QUANG, TIA LAZE VÀ ỨNG DỤNG) (ĐHSP HÀ NỘI)

160
- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
- Giới thiệu video về một số loại động vật, thực vật phát ra ánh sáng vào
ban đêm
* Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu về hiện tượng quang phát quang
Tìm hiểu về lân quang và huỳnh quang, so sánh hai hiện tượng lân quang và
huỳnh quang
* Hoạt động 3: (10 phút) Nêu các ứng dụng của hiện tượng quang phát
quang trong các lĩnh vực của đời sống
Trong từng lĩnh vực cụ thể: Trong giao thông; trong sinh hoạt; trong trang
trí; trong các lĩnh vực khác
* Hoạt động 4: (15 phút) Tạo một số chất phát quang đơn giản, thiết kế
một số ứng dụng mới của chất phát quang
* Hoạt động 5: (5 phút) Củng cố và giao nhiệm vụ về nhà
Củng cố, vận dụng bài tập củng cố và nhận nhiệm vụ về nhà
* Bước 5: Đánh giá kết quả dạy học tích hợp theo mô hình STEM chủ đề
“Quang phát quang và ứng dụng”
Chúng tôi tiến hành đánh giá kết quả học tập của học sinh theo 4 cấp độ :
Nhận biết ( nhận biết các kiến thức đã học), thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao
thông qua các câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá khả năng vận dụng kiến thức của học
sinh. Thông qua các câu hỏi trắc nghiệm và kỹ năng mô phỏng trình bày các ứng
dụng trong cuộc sống và trong sinh hoạt hàng ngày, đặc biệt lợi ích của năng lượng
mới là năng lượng lân quang phát sáng vào ban đêm
Giáo án tổ chức dạy học tích hợp theo mô hình STEM ở trường THPT chủ
đề “Quang phát quang và ứng dụng”
II – MỤC TIÊU
1. Kiến thức
+ Hiểu được hiện tượng quang phát quang, phân biệt lân quang và huỳnh
quang, điều kiện xảy ra quang phát quang (định luật Stock)
+ Làm được các thí nghiệm về lân quang, huỳnh quang, tạo được ra các chất
phát quang đơn giản (bột phát quang từ củ khoai tây....).