Análisis comprensivo de la construcción de un discurso

convierte en movimiento generalizado en los planteles estatales por el tema del
financiamiento universitario.
Segundo nivel de significación:
Figura retórica:
La figura empleada en esta frase es la metonimia, ya que el constructor del mensaje sólo
usa una de las características que es usual que los jóvenes posean, para referirse a la
totalidad del concepto joven.
La función poética se ve reflejada en la construcción del mensaje, por cuanto es utilizada
la palabra revolucionario que es atractiva para el público joven, al que está dirigido.
Además usa una palabra muy coloquial y cercana a los jóvenes, como es el término
charcha.
Connotación:
En esta frase es reprobada la ausencia de revolución en los jóvenes, entendiendo revolución
a la idea de ir en contra de lo establecido y de revelarse a los patrones convencionales de la
sociedad. Se tilda de contradictorio y de charcha a quien no encarna dicha característica.
Mito:
Surge, en esta frase, el mito de lo que es ser joven, entendido por BCH como las personas
de corta edad que deben querer cambiar el mundo a través transformaciones drásticas y que
deben luchar por que ellas se lleven a cabo, pues creen que sólo con sus acciones e ideales
podrán lograrlo.
Por otro lado, se presenta el mito de ser revolucionario, lo que hace referencia a alguien que
propicia transformaciones radicales en cualquier orden de cosas.
Ideología:
Es por lo dicho anteriormente y la conjugación de ello, que se advierte la marca ideológica
de que el ser joven implica la búsqueda de cambio; de no ser así, se cae en una
contradicción censurable. Es así como las esperanzas del emisor están cifradas en la
juventud.
La función emotiva en esta frase dice relación con la identificación por parte del emisor
con la juventud, asumiendo que ella debe ser propulsora de cambios. Es esta identificación
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