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Análisis comprensivo de la construcción de un discurso

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conocimientos que se <strong>de</strong>ben poseer para interactuar con los otros en <strong>un</strong> <strong>un</strong>iverso que<br />

<strong>de</strong>finen como simbólico.<br />

Pero esta certeza no se completa con el sólo hecho <strong>de</strong> saber que lo que hay fuera <strong>de</strong>l<br />

sujeto es real, es necesario que éste integre elementos, los re<strong>la</strong>cione, los asimile y los<br />

reproduzca. Sólo así el individuo enten<strong>de</strong>rá que forma parte <strong>de</strong> esta realidad. Berger y<br />

Luckman seña<strong>la</strong>n que <strong>la</strong> comprensión <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad por parte <strong>de</strong> <strong>un</strong> individuo es el<br />

resultado <strong>de</strong> <strong>un</strong> complejo proceso <strong>de</strong> socialización y que está <strong>de</strong>terminado por el lenguaje<br />

que remite a los acopios <strong>de</strong> conocimientos objetivados que son propios <strong>de</strong> <strong>la</strong> especie<br />

humana. Cada ser humano estructura su vida tanto en términos <strong>de</strong> los propios intereses<br />

pragmáticos inmediatos como por su situación general en <strong>la</strong> sociedad 105 , porque <strong>la</strong> Vida<br />

Cotidiana es <strong>un</strong> espacio <strong>de</strong> múltiples interacciones que construye <strong>un</strong> sujeto con otros, los<br />

que a <strong>la</strong> vez re-construyen significados que son transmitidos por tradición, los cuales han<br />

sido aprendidos por el lenguaje.<br />

Todos los hombres son en el lenguaje <strong>de</strong>s<strong>de</strong> sus subjetivida<strong>de</strong>s. Sin embargo, los<br />

individuos necesitan objetivar su m<strong>un</strong>do para interactuar con otros. “La realidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida<br />

cotidiana no está sólo llena <strong>de</strong> objetivaciones, sino que es posible únicamente por el<strong>la</strong>s” 106 .<br />

El proceso mediante el cual se conoce <strong>la</strong> realidad objetivada en el lenguaje, es el <strong>de</strong><br />

socialización don<strong>de</strong> <strong>de</strong>ben internalizar lo que <strong>la</strong> sociedad ha institucionalizado. Esto no es<br />

otra cosa que hacer propio <strong>de</strong> mí diversas formas <strong>de</strong> ser, hacer y estar en el m<strong>un</strong>do. Pero <strong>la</strong><br />

comprensión no basta para mi <strong>de</strong>senvolvimiento en <strong>la</strong> realidad, necesito <strong>de</strong>cirlo mediante <strong>la</strong><br />

externalización que se da en los procesos <strong>de</strong> com<strong>un</strong>icación a partir <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> ciertos<br />

roles.<br />

Es así como el hombre se enfrenta a <strong>un</strong> m<strong>un</strong>do construido <strong>de</strong> diversas objetivaciones<br />

que, articu<strong>la</strong>das, forman parte <strong>de</strong> <strong>un</strong> sistema mayor que Berger y Luckman han <strong>de</strong>finido<br />

como Universos Simbólicos, y que en pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> los autores son “<strong>la</strong> matriz <strong>de</strong> todos los<br />

significados objetivados socialmente y subjetivamente reales” 107 . Los Universos<br />

Simbólicos también son productos sociales que tienen <strong>un</strong>a historia. Para enten<strong>de</strong>r su<br />

significado es preciso enten<strong>de</strong>r <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> su producción. El Universo Simbólico<br />

proporciona <strong>un</strong>a amplia integración <strong>de</strong> todos los procesos institucionalmente ais<strong>la</strong>dos. Por<br />

105 Berger y Luckman “La <strong>construcción</strong> social <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad”. Buenos Aires, Amorrortu, 1991. Pg. 64<br />

106 Ibi<strong>de</strong>m Pág. 53<br />

107 Ibi<strong>de</strong>m Pág. 133<br />

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