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ias no contadas en el contexto actual como un método por el cual se<br />
construían nuevas posibilidades y realidades en y para la vida familiar.<br />
La estrategia de abordaje se enriqueció; se podía ser directivo<br />
buscando “el cambio” en las relaciones familiares, o también adoptar<br />
una postura curiosa y sensible respecto de diferentes construcciones<br />
sociales con las que vive cada integrante de la familia.<br />
Intervenciones que buscan deconstruir las realidades<br />
familiares<br />
a) Buscando recuperar las múltiples voces de la familia<br />
La visión que buscaba la recuperación de las múltiples voces de la<br />
familia fue planteada por los investigadores del instituto de<br />
Galveston, tales como H. Goolishian y H. Anderson (Anderson,<br />
op. cit). Ellos plantearon que dentro de un sistema social, si son<br />
escuchadas las distintas voces de cada uno de los integrantes con<br />
el mismo peso e importancia, cambia la descripción de la “realidad”<br />
de este grupo social, puesto que en términos generales en<br />
cualquier tipo de grupo social algunas voces o discursos tienen una<br />
fuerza mayor a la de las otras. De esta manera se “deconstruye” la “realidad”<br />
establecida anteriormente en este grupo social. La<br />
deconstrucción de la realidad preestablecida es automáticamente<br />
una construcción de nuevas realidades.<br />
Bajo este concepto teórico, en el proceso terapéutico se busca<br />
recuperar las diversas voces, las dominantes y las que habían sido<br />
marginadas. Es decir, se atienden las voces de todos los integrantes<br />
de la familia, y también de las personas significativas para la misma,<br />
tales como los abuelos, los parientes, la tradición contextual de cada<br />
región, los amigos, los maestros de la escuela, etcétera. Lo que se<br />
busca con este tipo de “deconstrucción” es abrir un espacio en el que<br />
se examina el origen y la lógica de cada una de las voces existentes en<br />
el contexto, sin tratar de evaluar la veracidad de cualquiera de ellas.<br />
Más bien se suspende este tipo de evaluación y se busca recuperar la<br />
diversidad de las voces y reflexionar desde una metavisión las<br />
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