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PI fuera capaz de dejar por completo las drogas, tenían la expectativa<br />
de que tuviera tan sólo un mayor control sobre ellas. Los PI de<br />
estos casos recibían dobles mensajes por parte de sus familiares:<br />
por un lado se les reprochaba el que fueran consumidores, pero por<br />
otro lado parecía que sus familiares no esperaban que los PI dejaran<br />
por completo las drogas. Los equipos terapéuticos trabajaron<br />
este aspecto paradójico de las expectativas y sobre los comentarios<br />
de los familiares del PI.<br />
En otros dos casos la misma sobreprotección de los padres establecía<br />
una interacción paradójica. Los padres esperaban que los hijos<br />
se independizaran y que salieran adelante, pero para eso les daban<br />
un apoyo económico incondicional, hasta llegar al absurdo de que<br />
los hijos dejaran de valorar cualquier tipo de independización.<br />
En estos casos fue importante el que el equipo terapéutico reconociera<br />
que la posición del PI era de carácter paradójico y que hablara<br />
con la familia sobre esta situación durante el proceso terapéutico.<br />
9) Incluir las creencias de género en la comprensión de la familia<br />
El tema de las creencias de género traspasaba todos los temas con<br />
los que se trabajó en el proceso terapéutico, ya fuera que se trabajara<br />
la sobrecarga de la madre, la periferia del padre, la sumisión<br />
de la madre, la tiranía del padre, la sobrecarga de las hijas, la<br />
sobreprotección de los hijos varones, la descalificación de los padres<br />
por las madres, etcétera. La atención de cada equipo terapéutico<br />
respecto de la influencia de las creencias de género en la dinámica<br />
familiar, favorecía el que se desarrollara una comprensión<br />
más rica y respetuosa respecto de la situación familiar y del problema<br />
del PI. Algunos equipos incluyeron activamente este tema<br />
en la conversación terapéutica, mientras que otros atendían los<br />
asuntos de género en las observaciones que vaciaban en los expedientes,<br />
aun cuando no las introducían directamente en dicha conversación.<br />
En ambos casos se observó que la comprensión de los<br />
terapeutas respecto de las creencias de género favorecía el proceso<br />
terapéutico, puesto que ningún terapeuta quedaba atrapado por<br />
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