Nivel 1
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Siguiendo el mismo criterio de elección de patrones represen-<br />
tativos de cada curso, que el utihdo para la elaboración de la<br />
Tabla IXa, resulta la Tabla IXb, en la que aparecen los patrones<br />
representativos para el subesquema 2.<br />
Para este Subesquema los patrones a considerar como repre-<br />
sentativos de los Cursos son:<br />
DESTINO OXIGENO<br />
DESTINO OXIGENORESPIRACION 00, 10.20<br />
Pavones a considerar<br />
En el ESQUEMA GENERAL, una vez efectuada la correc-<br />
ción ha resultado que el porcentaje significativo para considerar<br />
los patrones representativos a nivel poblacional es del 4% y por<br />
cursos quedarian distribuidos de la siguiente forma:<br />
Patrones a mnsiderar<br />
Digcstih<br />
Digestión-AhrcMn<br />
Digcstibn-Ahmi6n-Destino Alimento<br />
0, 1<br />
00, 10<br />
MX), MI, 002<br />
Digcsti6n-Ahmi6n-De~tino Alimento-<br />
Excmi6n<br />
Digcstibn-Absomi6n-Destino Alimento-<br />
0000, 0010, 0020, 1020<br />
Excmción-Destino Oxigeno<br />
Digestión-Akomibn-Destino Alimento-<br />
WWO, 00001. 00002, 00100.00101, 00202, 10202<br />
Excreión-Destino Oxigeno-Respiración WWW. 001000,000010, 000020, 001010, 002020<br />
En la Tabla IXc se expone la distribución de estos patrones<br />
por cursos.<br />
5.6. Descripción y análisis de estos patrones<br />
La codificación de los datos en forma de patrones ha permiti-<br />
do manejar los esquemas de forma numérica, es decir, prescindien-<br />
do de sus contenidos, posibilitando el análisis que se ha realizado<br />
de dispersión y equitatividad. Una vez seleccionados los patrones<br />
más representativos, es hora de realizar el proceso inverso, a saber,<br />
traducir los patrones a esquemas subyacentes, analizando cuáles de
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