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PROPUESTA DE UN MODELO DE EVOLUCION CONCEPTUAL 81 Las ideas que subyacen bajo este patrón son las mismas que para el antenor, excepto que el destino del oxígeno es la sangre, a la cual limpia, purifica, oxigena ... En lo y 3' de B.U.P. un conside- rable porcentaje de alumnos considera que el oxígeno va de la sangre a diferentes partes del cuerpo, especialmente, al corazón. PATRON 20 Al igual que en el caso anterior este patrón no es representativo de 6" ni de 7' de E.G.B. Los alumnos con este patrón consideran que el destino del oxígeno que inspiramos son las células, pero no saben cuál es el papel que desempeña el oxígeno en ellas, pues desconocen el proceso de respiración celular y, consecuentemente, el origen del COZ. Esquema subyacente oxlgena Sangre Resplracibn Pulmones Carbono Se expulsa En cuanto al ESQUEMA GENERAL, ya se precisó que en realidad existia una clara compartimentación, salvo para algunos patrones y esquemas subyacentes respectivos. Así ocurre para los patrones: 000000, 001000, 000010, 000020. De ahi que para los
82 LUFFIEOO, M. eral mismos nos limitemos a resumir las principales concepciones pre- vias que contienen, que son suma de las correspondientes a sus subesquemas, que ya hemos estudiado. Sin embargo, no ocurre lo mismo para los patrones 0011010 y 002020, pues en éstos existe un vinculo común entre los subesquemas que contienen: el sistema circulatorio en el pnmero y en el segundo el sistema circulatorio y la célula. Pasamos a continuación a analizar estos patrones generales. Comentario para los PATRONES: 000000,001000,000010,OOOO20 El patrón 000000 es representativo de 6", 7' y 8' de E.G.B. y lo de B.U.P., el 001000 lo es de 6", 7" de E.G.B. y lo y 3" de B.U.P.; el 000010 tan sólo de lo de B.U.P. y el 000020 exclusiva- mente de C.O.U. Los principales conceptos previos a todos ellos se indican a continuación: * El atractor principal a nuestro juicio es el concepto de cuerpo. El obtiene la energia de los alientos, la distribuye, separa lo bueno de lo malo. * Digestión como un proceso mecánico de masticación, tritu- ración, asimilación. Los alimentos pasan a través del tubo digestivo, donde se separa lo bueno de lo malo. * Absorción: sólo se absorbe lo Útil, lo bueno, las proteínas, vitaminas, etc. * Excreción directa: las sustancias liquidas inútiles, junto con el agua se eliminan por el riñón directamente; las sólidas por el ano. * Respiración como intercambio de gases: el aire que entra en los pulmones se separa en 0 2 y COZ, el pnmero se queda en el cuerpo y el segundo lo expulsamos. En los patrones 001000 y 000010 aparece una clara comparti- mentación, pues mientras que en uno se reconoce que los alimentos pasan a la sangre y el oxígeno queda en los pulmones, en el otro sucede lo contrario.
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PROPUESTA TEORICA Y EXPERIMENTAL DE
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INDICE 2 . OBJETIVOS ..............
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CAPITULO 1 INTRODUCCION La crecient
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CAPITULO 3 MODELO SISTEMICO DE EVOL
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PROPUESTA DE UN MODELO DE EVOLUClON
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(a) (4 (4 (d) Fase de Ajuste: a) Es
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PROPUESTA DE UN MODELO DE EVOLUCION
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28 LUFFIEGO, M. ef al. años. Si se
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