Nivel 1

cia un porcentaje mínimo de alumnos de cursos superiores
que consiguen llegar al esquema científico.
- Existe una fuerte compartimentación en el esquema general
considerado: DIG-ABS-DAL-DOX-EXC-RESP, por lo
que para su estudio se ha tenido que subdividir en dos su-
besquemas: DIG- ABS-DAL-EXC y DOX-RESP.
- Los patrones representativos de ambos subesquemas y del
esquema general son los siguientes:
Subesquema 1: 0000 0010 0020 1020
Subesquema 2: 00 10 20
Esquema general: 000000 001000 000010 000020 001010
002020
- Los conceptos previos detectados en estos esquemas, ya
descubiertos por otros autores, son los siguientes:
* Digestión como un proceso mecánico de masticación,
trituración, asimilación. Los alimentos pasan a través
del tubo digestivo, donde se separa lo bueno de lo malo.
* Absorción: sólo se absorbe lo útil, lo bueno, las proteí-
nas, vitaminas, etc.
* Excreción directa: las sustancias líquidas inútiles, junto
con el agua se eliminan por el riñón directamente; las
sólidas por el ano.
* Respiración como intercambio de gases: el aire que en-
tra en los pulmones se separa en Oz y C02, el primero
se queda en el cuerpo y el segundo se expulsa.
A nuestro juicio, el concepto atractor fundamental es el
concepto de cuerpo. Es el que da coherencia al esquema y
sentido al resto de los atractores: separación útil-inútil, excreción
directa, etc. Es la unidad de funcionamiento del individuo
humano, que muestra además "capacidades iuteligentes".
Cabe sugerir una relación entre los rasgos mitológicos de
los conceptos previos y la lógica de los niños, basada en