Conductismo - Conductitlan
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<strong>Conductismo</strong>: lecturas para un seminario<br />
(Skinner, 1931). El término puede interpretarse en dos<br />
sentidos: como una correlación conductual observable de un<br />
estímulo y una respuesta o como el sustrato anatómico de<br />
fenómenos intermedios entre el estímulo y la respuesta, a<br />
veces denominado “arco reflejo”. La Psicología ha escogido el<br />
primero de estos sentidos. La expresión “bases reflejas de la<br />
conducta” reitera la creencia de que la respuesta tiene<br />
determinantes reales, que no es producto de entidades<br />
metafísicas y que la tarea de la Psicología está en el<br />
descubrimiento de relaciones legales entre la conducta y sus<br />
causas antecedentes. Una ciencia no puede ser menos que esto<br />
y todos los psicólogos científicos son “conductistas” al<br />
menos en este sentido. No obstante, siempre se encontrarán<br />
objeciones entre aquellos que continúan comerciando con<br />
teorías supernaturales de la conducta.<br />
La aproximación moderna ante el reflejo, si le queremos<br />
dar una fecha de nacimiento, se le puede atribuir a<br />
Descartes. También hubo diversas contribuciones desde<br />
diferentes brazos de la biología, conforme esta se fue<br />
liberando de sus ataduras metafísicas arcaicas. Así, a<br />
principios del siglo pasado, Pavlov (quien consideraba a<br />
Descartes y a Darwin como sus héroes personales) dio un<br />
fuerte apoyo a la doctrina del reflejo. Pavlov<br />
tradicionalmente es citado como el último de los “padres” del<br />
concepto de reflejo, pero seguramente tendríamos que agregar<br />
el nombre de B. F. Skinner (quien nació el año en que Pavlov<br />
ganó el premio Nobel por su trabajo en la fisiología<br />
digestiva), a la lista de la paternidad histórica. Retomando<br />
los primeros trabajos de E. L. Thorndike, un norteamericano<br />
contemporáneo de Pavlov, Skinner extendió el concepto de<br />
reflejo y demostró procedimientos experimentales para su<br />
control.<br />
La década de los 1930’s fue especialmente prolifera y<br />
hasta ella puede rastrearse la idea de que hay dos “tipos” de<br />
condicionamiento, el pavloviano y el de thorndike-skinner,<br />
con bases operacionales distintas, así como propiedades<br />
funcionales diferentes, refiriéndose también a partes<br />
diferentes del repertorio conductual de los organismos<br />
(Schoenfeld, 1966).<br />
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