dossier EP 2007 - Encuentro Práctico

Dale una chance al Spanglish en la clase
de ELE
MARÍA ESTÉVEZ FUNES Y MARÍA JOSÉ PÉREZ CONTRERAS
CENTRO DE LENGUAS MODERNAS, UNIVERSIDAD DE GRANADA
1. Objetivos
a. Reconocer el Spanglish dentro de un contexto.
b. Aprender aspectos lingüísticos y sociológicos del Spanglish.
c. Reflexionar sobre las variantes de la lengua española, su
influencia y su futuro.
2. Nivel: Intermedio y avanzado (B1,B2 y C1)
3. Tiempo: una sesión 60 minutos, aproximadamente.
4. Materiales: fotocopias, material de audio y vídeo.
5. Dinámica: se hace uso de diferentes tipos de agrupamientos: con el
profesor al frente, individual, en parejas o en grupos.
6. Desarrollo
Actividad
A. Fase de calentamiento (5 minutos): Empezamos con una canción del grupo “Las Ketchup” llamada
“Aserejé” que la mayoría de la gente conoce. Tras la audición se hacen preguntas del tipo ¿Quién la
canta, ¿De qué habla, ¿Qué creen que significa el estribillo etc.
Nuestro objetivo es llegar a la conclusión de que se trata de una canción con elementos de Spanglish,
cuyo estribillo proviene de un famoso Rap en inglés. Finalmente repartimos la letra de la canción y ya
podemos empezar a introducir y reflexionar sobre el Spanglish.
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