dossier EP 2007 - Encuentro Práctico

El candidato
recibe
Fichas o
tarjetas con
simulaciones
Tiempo:
1-2 m
preparación
2-5 minutos,
para la
resolución.
Conversación
guiada.
Un evaluador
entrenado
“conversa” con
un candidato.
Tiempo:
Depende del
nivel: 10-50
minutos
Exposición de
un tema.
Sólo expresión
Tiempo:
Depende del
nivel: 5-10
minutos
Semicontrolada
Semilibre
Semilibre
Libre
Proporciona
una base
común para la
actuación .
Puede
responder a
tareas de uso
real de la
lengua.
Permite
predecir
funciones,
control del
vocabulario y
dominio
estructuras
gramaticales
Proporciona
información
acerca de los
conocimientos
gramaticales,
léxicos y
pragmáticos del
candidato.
Peligro de:
proporcionar
excesivo input en
forma de
vocabulario.
Artificialidad de
la tarea en sí: no
hay interacción.
Su éxito depende
mucho de la
habilidad y el
entrenamiento
del evaluador
Puede resultar
un poco artificial,
excepto si se
trata de temas
de tipo
académico o
empresarial que
requerirían la
tarea en un
contexto real.
Todos los
tipos
Todos los
niveles
Todos los
tipos y todos
los niveles con
un evaluador
hábil
Todos los
tipos
Para niveles:
Intermedioalto,
Avanzado,
superior
Subjetiva
Subjetiva
Subjetiva
© Bordón 2007
d. Enfrentarse a la administración de pruebas orales para extraer muestras de
lengua evaluables
• Durante la administración de la prueba oral el evaluador (o profesor/evaluador):
• Respetará el protocolo establecido en la fase de diseño
• Si es posible, grabará la prueba
e. Interpretar descriptores para la valoración de muestras de lengua oral
Ejemplo de descriptores para el habla propuestos en el MCER
[20]
A1
Lengua hablada
Expresión oral Interacción
Utilizo expresiones y frases sencillas para
describir el lugar donde vivo y las personas a
las que conozco
A2 Utilizo una serie de expresiones y frases
para describir con términos sencillos a mi
familia y a otras personas, mis condiciones
de vida, mi origen educativo y mi trabajo
actual, o el último que tuve.
Puedo participar en una conversación de
forma sencilla siempre que la otra persona
esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o
a decirlo con otras palabras y a una velocidad
más lenta y me ayude a formular lo que intento
decir. Planteo y contesto a preguntas sencillas
sobre temas de necesidad inmediata o
asuntos muy habituales.
Puedo comunicarme en tareas sencillas y
habituales que requieren un intercambio
simple y directo de información sobre
actividades y asuntos cotidianos. Soy capaz
de realizar intercambios sociales muy breves,
aunque, por lo general, no puedo comprender
lo suficiente como para mantener la
conversación por mí mismo.