dossier EP 2007 - Encuentro Práctico

- ¿Qué cosas/aspectos te gustan de la imagen ¿Por qué
- ¿Qué aspectos no te gustan de la imagen ¿Por qué
D. Escritura de textos (10 minutos): cóctel de colores, pensamientos y emociones. Se pide a cada pareja
que destaquen de colores aquellos apartados anteriores más relevantes y que reescriban algunos versos
con esa información. Las parejas deben seguir algunas recomendaciones respecto a la construcción de
sus versos:
- que sean cortos
- que aparezcan nombres de colores
- que utilicen enumeraciones (pausas)
- que escriban lo que sienten
- que imaginen (construyan metáforas, comparaciones…)
- que expresen con el lenguaje todo lo que sienten
E. Preparación del recital poético (5 minutos): cata de cócteles. Se pide a los grupos que preparen la
lectura de sus poemas siguiendo las siguientes recomendaciones:
- que se sientan tranquilos
- que lean el poema en silencio (2-3 veces)
- que respeten las pausas
- que entonen más fuerte aquellas palabras que consideren más importantes
F. Recital poético (10 minutos): explosión de colores, versos y emociones. Les pedimos a los grupos que
lean sus creaciones poéticas para saborearlas, al mismo tiempo tendremos proyectadas las imágenes en
la pantalla. Todas y todos los asistentes leen sus poemas.
G. Evaluación del taller (5 minutos). Pedimos a los asistentes que expresen sus emociones, sentimientos
y pensamientos sobre las actividades realizadas y su estado de ánimo pensando y escribiendo:
- el nombre de tres colores:
- el nombre de tres emociones:
- completa esta oración (comparación, metáfora):
Pilotar es………………………………………………………………………………
- a quién regalarán o leerán el poema (nombre propio):
Bibliografía
Alumnado de 2º de ESO, La Nostra Escola Comarcal. (2006) recurSOStenibles. Ayuntamiento de
Picassent y La Nostra Escola Comarcal.
Alumnado de 2º de ESO, La Nostra Escola Comarcal. (2007) La ruta del color. De la imatge a la paraula.
Ayuntamiento de Picassent, Cooperativa Abacus y La Nostra Escola Comarcal.
Cassany, Daniel. (1994) Enseñar lengua. Barcelona, Graó.
(1995) La cocina de la escritura. Barcelona, Anagrama.
(1999) Construir la escritura. Barcelona, Paidós.
(2006) Taller de textos: leer, escribir y comentar en el aula. Barcelona, Paidós.
Gramenet Imatge Solidària. (2006) Els ulls i la paraula.Edicions 62.
Prado Aragonés, Josefina. (2004) Didáctica de la lengua y la Literatura para educar en el siglo XXI.
Madrid, La Muralla, 2004.
Webs:
www.cav.ub.es
www.fartdart.com
www.infopoesia.net
www.mallorcaweb.com
www.rosasensat.org
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