dossier EP 2007 - Encuentro Práctico

güisqui cátsup sexapil
E. ¿Hay que llevar al aula las siguientes muestras lingüísticas ¿Con qué objetivo ¿En qué
niveles
Idos de aquí, si os aburrís.
Tomamos la decisión en base a
sus declaraciones.
Ayer andamos once kilómetros
y no nos cansemos.
Ayer me dijistes que no
vendrías.
Ves a la calle, si es verdá que
aquí te aburres.
Han habido tormentas este
año.
Voy a abrir mi propio negocio
en cuanto que tenga unos
ahorros.
El Paco te sha comío to er
cacho pan con melmelá que
tenías pa mirendá.
—Grasiah por loh libroh,
—De na. Y musha zuerte pa
ti.
Nivel de lengua:
-culto
-popular
-vulgar
Español estándar
¿Presentación
en el aula
Objetivo:
1. La conciencia de la adecuación / inadecuación: la funcionalidad lingüística de las
variantes formales e informales; los desajustes la conducta lingüística; las actitudes
sobre la modalidad idiomática.
Bibliografía
Bibliografía en español:
Albeda, m. (2006): “La enseñanza de los registros lingüísticos” [en línea] [Consulta 10 de noviembre de
2007]. Disponible en: http://www.marcoele.com/num/3/0218f5989b0f06708/coloquial.pdf.
Larrañaga, A. (2001): “Aproximación a una bibliografía sobre modelos de uso en lengua española”,
Carabela, 50, 149-161.
[56]
Martín Zorraquino, M. A. y Díez, C. (eds.) (2001): ¿Qué español enseñar: norma y variación lingüísticas
en la enseñanza del español a extranjeros. Actas del XI Congreso Internacional de ASELE. [Celebrado
en] Zaragoza, 13-16 de septiembre de 2000. Zaragoza: Universidad de Zaragoza.
Moreno Fernández, F. (2000): ¿Qué español enseñar Madrid: Arco Libros.