dossier EP 2007 - Encuentro PrÃ¡ctico

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PROGRAMA VIERNES 14 de diciembre Lugar: Escola Superior de Comerç Internacional 9.30 -10.15 Entrega de documentación 10.15 -10.30 Inauguración del XVI <strong>Encuentro</strong> práctico de profesores de ELE 10.30 -11.30 FRANCISCO HERRERA La Janda International House (Vejer de la Frontera, Cádiz) 11.30 -12.00 Pausa 12.00 -13.00 MONIQUE DENYER Inspectora de lenguas románicas (Bélgica) 13.00 -13.30 Presentación del programa VIF 16.00 -17.00 TERESA BORDÓN Universidad Autónoma de Madrid 17.00 -17.30 Pausa 17.30 -18.30 MAR GARACHANA Universitat de Barcelona 18.30 -19.00 Presentación a cargo de CEDRO 19.00 -19.30 Presentaciones de IH Barcelona y Difusión 19.30 Aperitivo SÁBADO 15 de diciembre 9.00 -14.15 TALLERES Cada asistente podrá participar en tres de estos talleres. (De 10.30 a 11.00 se hará una pausa de 30 minutos) JOSÉ LUIS ÁLVAREZ. CLIC International House Sevilla LOLA BARCELÓ. Periodista, narradora oral y profesora de español (Barcelona) EMILIA CONEJO. Difusión (Barcelona) LYNN DURRANT. International House Barcelona Mª ÁNGELES GARCÍA. Universitat de Barcelona DAVID GARCÍA RAMOS. Universidad Antonio de Nebrija (Madrid) VANESA RODRÍGUEZ. International House Barcelona SERGIO TROITIÑO. Difusión (Barcelona) Lugar: International House Barcelona 17.00 -20.30 INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS En torno a 30 talleres en sesiones simultáneas de 45 minutos de duración [3] 20.30 Clausura del XVI <strong>Encuentro</strong> práctico y brindis navideño
ÍNDICE CONFERENCIAS HERRERA, Francisco. La Janda International House (Vejer de la Frontera) Podcast, una herramienta web 2.0 para el aula de ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 DENYER, Monique. Inspectora lenguas románicas (Bélgica) ¿Cuáles son exactametne los lazos entre el enfoque por tareas y el Marco Europeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 BORDÓN, Teresa. Universidad Autónoma de Madrid La evaluación de la expresión e interacción orales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 GARACHANA, Mar. Universitat de Barcelona La importancia de la pragmática en la reflexión gramatical o de cómo la pragmática le complica la vida a la gramática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 TALLERES (sábado por la mañana) ÁLVAREZ, José Luis. Clic International House (Sevilla) Aplicaciones del Enfoque Léxico al aula de ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 BARCELÓ, Lola. Periodista, narradora oral (Barcelona) Reconocer y utilizar a conciencia el estereotipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 CONEJO, Emilia. Difusión (Barcelona) Hacia la autonomía del aprendiz a través de la competencia estratéica: propuestas para el aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 DURRANT, Lynn. International House Barcelona Cómo rentabilizar al máximo el aula como espacio social y de aprendizaje . . . . . . . . . . . . .48 GARCÍA, Mª Ángeles. Universitat de Barcelona Lengua modelo y modelo de lengua en ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 GARCÍA RAMOS, David. Universidad Antonio de Nebrija (Madrid) El teatro en el aula y la interacción oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57 RODRÍGUEZ, Vanesa. International House Barcelona El portafolio del profesor en formación: ¿reflexionamos todos igual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62 TROITIÑO, Sergio. Difusión (Barcelona) Gramática en el aula: estatus y construcción de la competencia comunicativa . . . . . . . .67 [4] TALLERES (sábado por la tarde) BENÍTEZ ALONSO, Sara. Universidad de Colonia (Colonia, ALEMANIA) ¡Estoy aburrido! Una propuesta de aprendizaje cooperativo en la universidad . . . . . . . . . . . . . .73 BERMEJO ALONSO, Sergio. Universität Passau (Passau, ALEMANIA) El compromiso en clase de ELE con el cine socialmente comprometido . . . . . . . . . . . . . . . . . .76 BLANCO IGLESIAS, Esther. Instituto Cervantes (São Paulo, BRASIL) Youtube.com. Un banco de materiales para la clase de ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80 BRIÓN, Rosa; MEJÍAS, Mar y VÁZQUEZ, Laura. IES Barcelona (Barcelona, ESPAÑA) K m dcs El lenguaje de los SMS en el aula de ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84 DE LOS SANTOS, Juan Carlos. Universidad de Michigan (Michigan, EEUU) Diseño de un curso temático . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87 ERRAZQUIN, Natalia y MARTÍNEZ, Asunción. University Studies Abroad (San Sebastián, ESPAÑA) ¿Desaparecerá la playa de la Concha: Un proyecto de ELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91 FERNÁNDEZ LYA, Carmelo. Universidad de Roma “La Sapienza”(Roma, ITALIA) Marcar los marcadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95 FERRANDO ARAMO, Verónica. Instituto Cervantes de Berlín (Berlín, ALEMANIA)
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