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La banca de desarrollo y la creación de productos para la inclusión financiera
Programa de Asesoría a Docentes (PAD) 17 : iniciado en 2007, en sus cinco
años de funcionamiento, ha capacitado y certificado a más de 4,600 docentes
de educación secundaria de los colegios públicos, en temas financieros, de
seguros y del sistema privado de pensiones. El PAD ha sido ejecutado en 16
regiones 18 del país y con ello la Superintendencia espera beneficiar a más de
2.5 millones de alumnos.
Durante el desarrollo del PAD, los profesionales especializados por
la Superintendencia brindan capacitación gratuita a docentes de educación
secundaria pública, urbana y rural, en aspectos relevantes sobre educación
financiera, entre los cuales se destacan los siguientes temas a desarrollar:
• Rol y funcionamiento de los sistemas financiero, de seguros y privado
de pensiones.
• Productos y servicios financieros, seguros y sistema privado de
pensiones.
• Centrales de riesgo de créditos (Superintendencia y privadas).
Historial crediticio.
• Transparencia de la información en los sistemas supervisados (bancos,
financieras, cajas, Edpymes, seguros y AFPs).
• Sistema de seguros y sistema privado de pensiones.
• Unidad de Inteligencia Financiera (UIF) y prevención de lavado de
activos.
Cabe precisar que lo beneficioso de este programa radica en que
los conocimientos adquiridos por los docentes, deberán ser posteriormente
retransmitidos a los estudiantes durante el año escolar. Asimismo, este
programa bajo el efecto “cascada”, debe contribuir a que la adquisición de
conocimientos, por parte de los estudiantes de secundaria, sea transmitida
también a sus padres y familiares cercanos. De esa forma, lo que se aprende
en la escuela se difunde en sus hogares.
17 En el documento Financial Access (CGAP, 2010), se reconoce al Perú como una de las pocas economías
donde el regulador está completamente comprometido con los programas de educación financiera.
Asimismo, el Grupo de Inclusión Financiera del G-20 (GPFI, 2011) reconoce al PAD como una manera para
fomentar la inclusión financiera en el país.
18 Tumbes, Tacna, Piura, Cajamarca, Lambayeque, Junín, La Libertad, Cusco, Lima, Callao, Puno, Arequipa,
San Martín, Moquegua y Loreto (SBS, 2012).
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